澤普數(shù)字評估與日常生活訓(xùn)練平臺

以上這些過程中任何一項受到損傷都會導(dǎo)致語言異常，但未必會干擾到語言的學(xué)習(xí)或閱讀、書寫。若是聽力喪失也會造成語言異常，如果一個孩子無法聽到自己說話的聲音他便很難開口說話。溝通異常是指在說話和語言兩方面都異常，說話異常是指語音的清晰度或流利度異常，語言異常是指對語言符號系統(tǒng)的了解困難即聽說讀寫的能力發(fā)展受到損傷。

d. Cromer對語言異常的定義是：它并非由其它障礙所引起的異常（如聽障、智障、性格異常）。（Kirk、Gallagher & Anastasiow，eighth edition ）

（2）醫(yī)學(xué)上的定義：

a.說話障礙：是指在構(gòu)音、語暢、聲音或綜合以上各項有發(fā)生異常現(xiàn)象者。

b.次發(fā)性說話障礙：因語言異常而引起的說話障礙，也就是說對語言的了解發(fā)生困難而引起說話障礙，或因說話異常合并語言異常而引起的說話障礙。

c.發(fā)育性說話障礙：個體因先天腦神經(jīng)性學(xué)習(xí)的某種異常而導(dǎo)致學(xué)習(xí)說話能力的障礙。

d.混合性說話障礙：個體在說話的生理構(gòu)造、腦神經(jīng)學(xué)習(xí)上以及語言的了解上皆出現(xiàn)問題或困難而產(chǎn)生了混合性的說話障礙常用平衡評定方法 Fugl—Meyer平衡功能評定法 脊髓損傷感覺障礙評定

Fugl-Meyer四肢感覺功能評定 Fugl-Meyer關(guān)節(jié)活動度及疼痛評定 上肢功能評定

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偏癱步態(tài)踝足矢狀面分析 偏癱步態(tài)膝矢狀面分析 Brunnstrom腦卒中偏癱恢復(fù)六階段評定

上田敏偏癱上肢功能評定 上田敏偏癱下肢功能評定 上田敏偏癱手指功能評定

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