泰州市教師資格證書面試培訓班|教師資格考試：

上課鈴響的時候，你走進教室，教室里還是一片混亂。那你怎么辦？

這是正常的。沒有必要生氣。我將直接走到講臺上宣布上課。如果學生們還在下面的對話中，大概是上節(jié)課或課后發(fā)生了什么事，我會默默地看著學生們，提醒他們以這樣的沉默上課。講一個小故事，一個小笑話，然后對課程做一個精彩的介紹，以吸引他們對我的課堂的注意。

你們班的一個同學經常遲到。作為班主任我應該做什么？

無論什么原因，經常遲到都是錯誤的，除非家里有特別重要的事情不能按時上課。如果真是這樣的話，我會盡力與家長溝通，讓他們明白孩子是學習的重要年齡，他們應該盡努力集中精力學習。在家長的支持和監(jiān)督下，我相信孩子遲到的機會不多。

如果只是因為態(tài)度，我有以下幾種方法：

1.給他買一個小鬧鐘，告訴他老師希望這個小鬧鐘能幫助老師叫醒你。

2.把課堂上的鑰匙交給他保管。我認為他應該感到尷尬，讓全班同學單獨等他。

3.一般來說，學生通常會遲到幾分鐘，通知堂課的老師，等他來，然后說：“好了，現(xiàn)在學生都到齊了，我們開始上課吧。”。下課后，其他學生將幫助老師教育他。他又遲到了，感到很尷尬。

當你在課堂上發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一只烏龜和一朵花時，你會怎么做？

永遠不要生氣。我會一笑置之，把它擦掉。學生自己也會覺得無聊。

“給學生一杯水，老師應該有一桶水。”這是人們經常提到的一句話。請談談你對這個“智慧”的理解。如有必要，請根據(jù)自己的想法修改這個句子，然后再寫一遍。

教學生一杯水，老師應該有一桶水。也就是說，與學生所掌握的“一杯水”的知識相比，教師所掌握的“一桶水”的知識必須是學生的十倍和一百倍。這生動地反映了人們對教師知識存量的期望，也反映了傳統(tǒng)社會對教師知識的普遍看法?！皩W高是教師”，教師要想教好學生，必須具備豐富的知識，這無疑是非常正確的。

然而，如今，許多人開始質疑這句話，認為教師只有一桶水給學生一杯水是不夠的。如果我們更深入地思考這句話，這只是一個不同的思考角度。你會發(fā)現(xiàn)有不完美的地方。如今，知識更新的速度越來越快，數(shù)量也在不斷增加。傳播知識的方式越來越多，傳播速度也越來越快。在這種社會背景下，教師的知識觀念必須轉變。教師必須樹立終身學習的理念，不斷充電，與時俱進，變原來的“水桶”為“流水”。同時，我們要改變過去“老師”的形象，用心做向導。

因此，這句話可以改為“給學生一杯水，教師要有長跑水”，這也是教育觀念的重大轉變。

歡迎您的咨詢，您必須無所不知，無所不說！