澤普數(shù)字日常能力康健訓(xùn)練設(shè)備

3月 不與母親眼神接觸，無(wú)應(yīng)答性微笑。

6月 不轉(zhuǎn)向聲源，哭鬧時(shí)聽見母親聲音不安靜下來，咿呀發(fā)音減少，不會(huì)大聲笑，p/b分不清。

12月 對(duì)熟人聲音和有人叫自己名字無(wú)反應(yīng)，不學(xué)樣發(fā)音，不會(huì)叫爸爸媽咪。

18月 不能指出身體部位或家庭常用品，聽不懂簡(jiǎn)單的吩咐，不會(huì)說爸媽以外的另一個(gè)字。

24月 不會(huì)電報(bào)式地說含有主語(yǔ)和謂語(yǔ)的二字句。喜歡用手勢(shì)表達(dá)自己的意思，或過多地說不合句法的話。2.具有40多種獨(dú)立兒童認(rèn)知訓(xùn)練分類，覆蓋注意、記憶、思維、簡(jiǎn)易計(jì)算、知覺等等多個(gè)方面，運(yùn)用聽覺、視覺等互動(dòng)訓(xùn)練提高患兒認(rèn)知功能。模塊包括：

視覺整合、手眼腦協(xié)調(diào)_、手眼腦協(xié)調(diào)、記憶__聽覺__聲音配對(duì)、注意__選擇性__細(xì)節(jié)辨別、注意__選擇性__特征掃描、注意__分配性、注意__廣度__局部形狀辨認(rèn)、注意__廣度__快速檢索、注意__廣度__人像對(duì)比、注意__廣度__同色搜索、注意__廣度__形圖對(duì)比、注意__集中性__填色訓(xùn)練、注意__集中性__細(xì)微辨別、注意__集中性__找字母、注意__穩(wěn)定性__抗干擾計(jì)數(shù)、注意__穩(wěn)定性__抗干擾識(shí)別圖形、注意__追視訓(xùn)練__尋找四葉草、思維__策略計(jì)劃__停車調(diào)度、思維__策略計(jì)劃__串點(diǎn)、思維__分析判斷__單詞分類、思維__分析判斷__圖片分類、思維__判斷選擇__詞語(yǔ)類別分析、思維__判斷選擇__圖片類別分析、思維__時(shí)間觀念__觀察鐘表、思維__空間變換整合__拼七巧板、思維__空間理解__填方塊、思維__空間旋轉(zhuǎn)整合__拼圖、思維__空間選擇整合__拼圖、思維__逆向思維__反向移動(dòng)、思維__分類、

思維__動(dòng)物邏輯__局部推、思維__事件邏輯__漫畫排序。思維__計(jì)算__填補(bǔ)缺失數(shù)

*3. 提供雙屏分控模式：系統(tǒng)既可單屏運(yùn)行，又可雙屏運(yùn)行。雙屏模式時(shí)為主試者和被試者提供功能與操作均不相同的屏幕控制，保證主試者和被試者雙方功能和操作的獨(dú)立性，極大地增強(qiáng)了評(píng)估的客觀性。

4、現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)錄像化，現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)保留：評(píng)估時(shí)可實(shí)時(shí)全程錄制主試者及被試者的語(yǔ)音，捕獲被試者的屏幕，可全程記錄被試者的多種反饋，再現(xiàn)評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)，方便典型病例的完整的評(píng)估回溯，保留科研的一線數(shù)據(jù)，保留評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)視頻。

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