沐恩復(fù)讀學(xué)校招生：初中復(fù)讀值不值得

提起初中復(fù)讀，大多數(shù)人的反應(yīng)是：“初中復(fù)讀，值得嗎？”

隨著中考分?jǐn)?shù)的公布，各批次的錄取也逐漸清晰，孩子們的去向大概也已經(jīng)知道了。陸續(xù)有一些錄取不如意的家長(zhǎng)向我請(qǐng)教關(guān)于復(fù)讀的問(wèn)題，對(duì)初中復(fù)讀這個(gè)問(wèn)題，在很大程度是要分情況的，特別在考前一些家長(zhǎng)會(huì)想著給學(xué)生留一條后路，也可能以這種方式去安慰自己家的孩子，讓孩子知道還有別的選擇。在這一方面家長(zhǎng)是要注意好的，應(yīng)屆生才是參加中考蕞好的機(jī)會(huì)，畢竟復(fù)讀一年總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題的，所以一定要抓住好機(jī)會(huì)的。

至于成績(jī)出來(lái)之后想選擇復(fù)讀也要做好充分的考慮。因?yàn)橹锌紡?fù)讀通常是不允許在原來(lái)畢業(yè)學(xué)校復(fù)讀的，所以復(fù)讀需要到復(fù)讀學(xué)校進(jìn)行復(fù)讀，所以打算復(fù)讀的學(xué)生，必須評(píng)估一下自己到底需要提分多少才能達(dá)成自己復(fù)讀的目標(biāo)。

1、復(fù)讀前，必須對(duì)孩子的綜合能力進(jìn)行科學(xué)的綜合評(píng)估

能否通過(guò)復(fù)讀一年大幅度提分以達(dá)成目標(biāo)是復(fù)讀的關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，除學(xué)校因素外，更多的是靠學(xué)生自己通過(guò)努力達(dá)成。學(xué)生能否達(dá)成這個(gè)提分目標(biāo)，學(xué)習(xí)能力是首要因素。在經(jīng)過(guò)以往初中三年的學(xué)習(xí)，復(fù)讀一年潛力還有多少挖掘的余地？學(xué)生的決心和毅力有多大？弄清這些問(wèn)題，是否選擇復(fù)讀應(yīng)該會(huì)有清晰的結(jié)論了。

2、復(fù)讀前，必須進(jìn)行心理輔導(dǎo)

復(fù)讀生，所承受的壓力比應(yīng)屆生要更大，因?yàn)橐呀?jīng)不允許再失敗。復(fù)讀前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的心理輔導(dǎo)是非常必要的。學(xué)生主動(dòng)要求復(fù)讀、還是在家長(zhǎng)逼著復(fù)讀有著本質(zhì)的區(qū)別。若是家長(zhǎng)逼著復(fù)讀的學(xué)生，其學(xué)習(xí)態(tài)度還是不變，復(fù)讀的意義何在？不同的學(xué)生在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，肯定需要用不同的方式。這個(gè)問(wèn)題在這不展開詳細(xì)探討。

3、復(fù)讀前，必須明確目標(biāo)

人若失去前進(jìn)的方向，是永遠(yuǎn)不可能達(dá)到目標(biāo)的。所以，復(fù)讀前和孩子明確復(fù)讀的目標(biāo)是非常必要的。有些復(fù)讀生本來(lái)成績(jī)不錯(cuò)，只是因?yàn)橛忻Ｇ榻Y(jié)，因種種因素中考沒(méi)能達(dá)成愿望，希望通過(guò)一年的復(fù)讀再度沖擊，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。還有一些是成績(jī)太差，考不上自己理想的高中或者根本考不上高中的，希望復(fù)讀一年后能達(dá)成目標(biāo)。

無(wú)論是什么目標(biāo)，定下目標(biāo)后，綜合各種因素進(jìn)行充分的評(píng)估，看達(dá)成目標(biāo)的可能性有多大，若評(píng)估后達(dá)成目標(biāo)的希望渺茫，就必須慎重考慮是否需要復(fù)讀了。

中考復(fù)讀選擇沐恩學(xué)校，這里有安心的學(xué)習(xí)環(huán)境，也有更多志同道合伙伴，一起沖刺更好的高中，為未來(lái)而拼搏。同時(shí)會(huì)定期給學(xué)生做心理輔導(dǎo)，給學(xué)生舒緩壓力。復(fù)讀不僅僅是學(xué)生一個(gè)人的事情，更是家長(zhǎng)與學(xué)校的全力支持。復(fù)讀比不就是差生，一定要擺正心態(tài)，利用好自己的時(shí)間，在未來(lái)的一年里實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。

沐恩學(xué)校招生咨詢：朱老師18694969237（微同）