為什么初中選擇復(fù)讀的學(xué)生會越來越多

選擇初中復(fù)讀的學(xué)生在這些年逐漸增多了，當(dāng)然并不能說這是一個趨勢，其實很多家長和部分老師都不是很支持初中復(fù)讀的。高考復(fù)讀在我們嚴重可能習(xí)以為常，復(fù)讀多次也不會有太大的影響。但是初三階段的復(fù)讀并不像高中，學(xué)生年齡還小，心理的承受能力有限，大部分學(xué)生是無法承受再學(xué)一年的壓力的。另外學(xué)生還是處于叛逆期的年齡，也不太懂得中考對于之后升學(xué)的重要性，在對待復(fù)讀時可能會比較敷衍。

那么為什么還會有不少的學(xué)生會愿意選擇初中復(fù)讀呢？頂著這么大的壓力也要選擇復(fù)讀一年。

初中畢業(yè)之后就選擇復(fù)讀的同學(xué)逐年增長，為什么越來越多的人選擇了在初中復(fù)讀？復(fù)讀源自社會需求，有的孩子初中畢業(yè)后年齡還小，又考不到好學(xué)校的話，復(fù)讀自然成為他們的選擇。目前的高中辦學(xué)水平參差不齊，而只有考上好的高中，才意味著有很大的可能上好的大學(xué)。當(dāng)然也有大部分的家長對現(xiàn)階段的職校并不是很滿意，覺得并不能學(xué)到相應(yīng)的技能，反而失去繼續(xù)升學(xué)的機會。

有些學(xué)生是自己要求復(fù)讀，但更多的是家長的意見。有人越學(xué)越好，也有人越考越差，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平在一年時間很少能在成績上突飛猛進，倒是心態(tài)會更平穩(wěn)，經(jīng)驗也更豐富，臨場不怯陣。

初四生優(yōu)勢在哪里？

中考復(fù)讀生由于年齡的差距，心智成熟程度遠低于高三復(fù)讀生：主動意愿明顯偏弱，有不少學(xué)生是由于家長的游說或強迫而選擇復(fù)讀的，主觀態(tài)度不堅決；自我控制能力差，從而影響學(xué)習(xí)的心態(tài)和效率。但是，初三復(fù)讀與高三復(fù)讀相比有明顯優(yōu)勢，由于初中涉及的知識面較為淺顯，一半的科目只是考察一年或兩年的知識點，要拾漏補缺的東西少多了，所以更容易大幅度提高成績。

較于初四同學(xué)已經(jīng)有了一年的知識復(fù)習(xí)功底，相對于剛起步的同學(xué)，成績較易提升。復(fù)讀的學(xué)生除了利用這一年的時間好好理順初中階段的所有知識，還要更加關(guān)心時事，多看報，多和應(yīng)屆的初三學(xué)生溝通。“現(xiàn)在的試題越來越貼近生活了?！睆?fù)讀學(xué)校能從多渠道獲取教學(xué)信息，有序地組織學(xué)生活動，除了學(xué)習(xí)成績，還要注意加強學(xué)生在德育、體育等方面的鍛煉。

沐恩學(xué)校以“小班化教學(xué)、人性化管理”為辦學(xué)特色。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會審美。學(xué)校逐步健全和完善各項規(guī)章制度，靠制度規(guī)范教育教學(xué)活動。常年實行領(lǐng)導(dǎo)值班制度，重點做好消防工作。

對于中考復(fù)讀的選擇肯定是有好有壞的，不要覺得不好也不要覺得是很壞的選擇，凡是都要綜合考慮，選擇現(xiàn)階段適合自己道路。

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