在線閱卷系統(tǒng)平臺 考試網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)
優(yōu)點：
1、確保了閱卷質(zhì)量
（1）自動屏蔽信息確保閱卷過程的客觀公正；
（2）對任 意科目、題目，按照任 意比例進行雙評、多評的誤差控制機制及評卷一致性檢查等功能確保了閱卷結(jié)果的準確性。
（3）實時的進度與質(zhì)量監(jiān)控功能確保及時把握評卷進度與評卷質(zhì)量。
（4）自動登分、加分與統(tǒng)計分析，避免了人工操作可能存在的誤差，確保統(tǒng)計分析的質(zhì)量。
2、減輕了評卷教師負擔
（1）免去對紙質(zhì)答卷的人工操作（搬移、翻閱）。
（2）在流水線評卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時間。
（3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析工作（全部由系統(tǒng)自動完成）。
3、提高了教學水平
（1）針對個人、班級、年級（學校）和科目、題目、小題（知識點）考試的詳細分析及多次考試的綜合分析。
（2）對考試結(jié)果（實際得分情況）的統(tǒng)計分析和考試本身（難度、信度、區(qū)分度、效度等）的綜合判斷。上功能可為教育局或?qū)W校的教學診斷與針對教學提供科學依據(jù)，對提高教學質(zhì)量與教學水平具有非常重要的幫助作用。
4、接軌了中高考模式
（1）答卷設計、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與中高考網(wǎng)上閱卷模式相同。
（2）學生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱卷的考試訓練，可有效避免中高考時因不適應或怯場而導致的非知識性失分；
（3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;終達到提高學生應考能力，發(fā)揮應用水平之目的。
存在的問題：
1、掃描設備價格高，且要求用60克以上的普通紙單面或雙面膠印等方式答題卡，使用成本較高，僅合適于中考、高考等大型考試。
2、主要以大考服務為主，產(chǎn)品成熟度不高，掃描設備和軟件系統(tǒng)都是需要的技術人員進行維護操作。
3、對教師計算機能力有的要求，教師要會制答題卡。
4、考前工作，各班對自己的考生人數(shù)，考號的確定不及時，個別考生會沒有成績。
5、考生在考試中要認真填涂答題卡，監(jiān)考教師要認真檢查考生填涂，否則，在過卡是問題太多。
試卷圖象處理使用物理切割法，支持對TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩色圖片的識別切割。對于同一題目答題區(qū)域不在卷子同一面，系統(tǒng)支持自動并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，評卷老師可在同一頁閱看。切割圖片具有圖片質(zhì)量（大?。╇S意調(diào)節(jié)功能（可以調(diào)節(jié)壓縮率），以便有效地滿足不同網(wǎng)絡環(huán)境（局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)）的需求。同一張卡不同題目圖片可分別保存為灰度和彩色圖片。
支持閱卷過程中自動屏蔽考生的考號、姓名等個人信息。
評卷的效率要求
在社會發(fā)展、科技日新月異的信息化時代，教學內(nèi)容的豐富一方面使得學生的學習任務不斷加重，另一方面是教師的工作負擔隨之增加。尤其是在應試教育狀況尚未改變的今天，“學生減負”，“教師減壓”已成為社會的共同呼聲。
減輕教師負擔雖然涉及教育體制及教學內(nèi)容改革等方面的因素，是一個系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計分析工作中解脫出來，并有效確保閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負擔的有效手段，網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求，因為它可提高3-5倍的工作效率。
教學管理信息化要求
當今的教學不管是方式、內(nèi)容，還是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教學有的不同。特別是對教學質(zhì)量的統(tǒng)計分析與跟蹤監(jiān)測，傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作依靠現(xiàn)代的計算機信息技術進行才能有效實現(xiàn)。
由此可見，要實現(xiàn)教學管理信息化，具備教學管理所需數(shù)據(jù)的自動采集與統(tǒng)計分析手段。因而，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實現(xiàn)這一目標的追求，因為它不但可以實現(xiàn)傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能，而且還可方便地進行包括各科考試知識點數(shù)據(jù)（題目分/小題分）的分析。
答卷掃描識別
考試完成后，通過高速掃描儀將考生答卷掃描到系統(tǒng)服務器，對學生試卷進行關鍵字（考號）及多字段（選擇題）的校對，生成模板。
網(wǎng)上評卷
掃描完成后，導入模板。進行系統(tǒng)管理（項目管理、考試科目），評卷設置（模板管理、主觀題客觀題設置、題組設置、任務分配），主觀題評卷。評卷教師按照系統(tǒng)授權(quán)登錄系統(tǒng)，并在電腦瀏覽器或者相應客戶端上評閱考生的主觀題答卷；
計算機網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 優(yōu)勢：1支持有痕跡閱卷功能。可將教師手寫分數(shù)進行識別合成電子試卷。以教師閱卷的傳統(tǒng)習慣與網(wǎng)上閱卷成績學情分析的結(jié)合。
2支持學生考號手寫識別，可在無條碼與考號填涂框的情況下立使用，識別率達95%以上。也可以配合條碼與考號填涂框進行準確校驗。
網(wǎng)上閱卷是一套基礎教育常態(tài)化學業(yè)采集與自適應學習系統(tǒng)，是基礎教育常態(tài)化精益教學的服務商。產(chǎn)品以常態(tài)化學業(yè)信息采集存儲和集中式動態(tài)學業(yè)檔案管理為基礎，通過圖像模式識別，云計算技術，大數(shù)據(jù)分析，結(jié)合的IPH適應性教學模型來提升精益學校管理之物聯(lián)化、互聯(lián)化、智能化與移動化。
注重發(fā)揮考試的診斷、激勵功能，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評價觀念，讓考試真正成為促進每個學展的教育手段，采集校園小數(shù)據(jù)，沉淀教育大數(shù)據(jù)，助力科學解放教育生產(chǎn)力。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)基于自主研發(fā)的圖像算法和數(shù)據(jù)分析模型，可以做到批改，準確分析，極便響應。網(wǎng)上閱卷是突破K12教育大數(shù)據(jù)的入口和管道，致力于解放教育生產(chǎn)力，實現(xiàn)真正的個性化精巧教學和在線學習。
網(wǎng)上閱卷又稱網(wǎng)絡閱卷、計算機閱卷或無紙化閱卷。它是基于計算機網(wǎng)絡環(huán)境，運用圖片掃描、模式識別、圖像處理等技術對考試答題卡進行電子化處理的過程。此閱卷方式將客觀題與主觀題都在一張答題卡上作答，通過高速文檔掃描儀掃描存儲到計算機內(nèi)，得到清晰準確的圖像文件后，客觀題由計算機自動閱卷，主觀題無需再翻卷批閱，而是由老師通過計算機進行閱卷，閱卷完畢后由計算機自動匯總分數(shù)，并可隨機生成幾十種成績分析統(tǒng)計報表。網(wǎng)上閱卷方式公平
公正、方便快捷，大大提高工作效率，降低教師的工作強度，對減少和有效控制評卷誤差、監(jiān)控評卷質(zhì)量起到了積極作用，使考試管理工作實現(xiàn)了真正意義上的信息化、自動化、網(wǎng)絡化。