網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)價(jià)格 試卷圖象處理使用物理切割法，支持對(duì)TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩色圖片的識(shí)別切割。對(duì)于同一題目答題區(qū)域不在卷子同一面，系統(tǒng)支持自動(dòng)并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，評(píng)卷老師可在同一頁(yè)閱看。切割圖片具有圖片質(zhì)量（大?。╇S意調(diào)節(jié)功能（可以調(diào)節(jié)壓縮率），以便更好地滿(mǎn)足不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)）的需求。同一張卡不同題目圖片可分別保存為灰度和彩色圖片。 支持閱卷過(guò)程中自動(dòng)屏蔽考生的考號(hào)、姓名等個(gè)人信息。 支持空白、缺考、違紀(jì)試卷的查詢(xún)。 衡水支持答卷識(shí)別模板的自定義，即答卷識(shí)別模板設(shè)計(jì)不受預(yù)定格式限制?？杉嫒菔褂檬∈薪y(tǒng)一考試答題卡及其他廠家的答題卡，答題卡主客觀題可以混排，支持題卡合一的答題卡類(lèi)型。 支持考生答卷個(gè)人信息的自動(dòng)校對(duì) 支持在局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中閱卷。 主觀題網(wǎng)上評(píng)卷采用純B/S架構(gòu)，教師閱卷在WEB方式下進(jìn)行，閱卷教師客戶(hù)端無(wú)需下載任何插件，如ActiveX或Applet等。系統(tǒng)可以在安裝有還原卡、使用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的局域網(wǎng)閱卷，并且也可以在廣域網(wǎng)閱卷。 試卷掃描采用256級(jí)灰度掃描，掃描保存的圖像是256級(jí)以上灰度圖像，答卷圖像以256級(jí)灰度圖片顯示，圖像清晰，降低評(píng)卷教師眼睛疲勞度。 支持隨機(jī)、平均分配等試卷的分發(fā)模式。 支持選做題的評(píng)卷及數(shù)據(jù)處理功能（即系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別選做的標(biāo)識(shí)并進(jìn)行處理）。同一大題的不同選題以及同一選題中的不同小題可以交由不同分組的老師立評(píng)閱；能夠自動(dòng)識(shí)別處理選做題中的選擇題，同時(shí)選做題中的選擇題位置無(wú)任何限制，可以在任何頁(yè)面上的任何位置。 支持打分板鼠標(biāo)或數(shù)字鍵盤(pán)兩種打分方式，打分板支持累加、累減和自選累加功能，輕松完成步驟分打分評(píng)卷；支持作文分項(xiàng)分功能；能夠非常方便對(duì)答卷內(nèi)容批注、放大、縮小、擦除、復(fù)原等功能；提供歷史打分的查看和回評(píng)，有標(biāo)準(zhǔn)答案提示。 支持單評(píng)、雙評(píng)、三評(píng)等多種評(píng)閱機(jī)制。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)基于自主研發(fā)的圖像算法和數(shù)據(jù)分析模型，可以做到批改，準(zhǔn)確分析，極便響應(yīng)。網(wǎng)上閱卷是突破K12教育大數(shù)據(jù)的入口和管道，致力于解放教育生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化精巧教學(xué)和在線(xiàn)學(xué)習(xí)。 網(wǎng)上閱卷又稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)閱卷、計(jì)算機(jī)閱卷或無(wú)紙化閱卷。它是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，運(yùn)用圖片掃描、模式識(shí)別、圖像處理等技術(shù)對(duì)考試答題卡進(jìn)行電子化處理的過(guò)程。此閱卷方式將客觀題與主觀題都在一張答題卡上作答，通過(guò)高速文檔掃描儀掃描存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)內(nèi)，得到清晰準(zhǔn)確的圖像文件后，客觀題由計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷，主觀題無(wú)需再翻卷批閱，而是由老師通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行閱卷，閱卷完畢后由計(jì)算機(jī)自動(dòng)匯總分?jǐn)?shù)，并可隨機(jī)生成幾十種成績(jī)分析統(tǒng)計(jì)報(bào)表。網(wǎng)上閱卷方式公平 公正、方便快捷，大大提高工作效率，降低教師的工作強(qiáng)度，對(duì)減少和有效控制評(píng)卷誤差、監(jiān)控評(píng)卷質(zhì)量起到了積極作用，使考試管理工作實(shí)現(xiàn)了真正意義上的信息化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

在線(xiàn)閱卷系統(tǒng)平臺(tái) 考試網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 優(yōu)點(diǎn)： 1、確保了閱卷質(zhì)量 （1）自動(dòng)屏蔽信息確保閱卷過(guò)程的客觀公正； （2）對(duì)任 意科目、題目，按照任 意比例進(jìn)行雙評(píng)、多評(píng)的誤差控制機(jī)制及評(píng)卷一致性檢查等功能確保了閱卷結(jié)果的準(zhǔn)確性。 （3）實(shí)時(shí)的進(jìn)度與質(zhì)量監(jiān)控功能確保及時(shí)把握評(píng)卷進(jìn)度與評(píng)卷質(zhì)量。 （4）自動(dòng)登分、加分與統(tǒng)計(jì)分析，避免了人工操作可能存在的誤差，確保統(tǒng)計(jì)分析的質(zhì)量。 2、減輕了評(píng)卷教師負(fù)擔(dān) （1）免去對(duì)紙質(zhì)答卷的人工操作（搬移、翻閱）。 （2）在流水線(xiàn)評(píng)卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時(shí)間。 （3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析工作（全部由系統(tǒng)自動(dòng)完成）。 3、提高了教學(xué)水平 （1）針對(duì)個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)（學(xué)校）和科目、題目、小題（知識(shí)點(diǎn)）考試的詳細(xì)分析及多次考試的綜合分析。 （2）對(duì)考試結(jié)果（實(shí)際得分情況）的統(tǒng)計(jì)分析和考試本身（難度、信度、區(qū)分度、效度等）的綜合判斷。上功能可為教育局或?qū)W校的教學(xué)診斷與針對(duì)教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平具有非常重要的幫助作用。 4、接軌了中高考模式 （1）答卷設(shè)計(jì)、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與中高考網(wǎng)上閱卷模式相同。 （2）學(xué)生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱卷的考試訓(xùn)練，可有效避免中高考時(shí)因不適應(yīng)或怯場(chǎng)而導(dǎo)致的非知識(shí)性失分； （3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評(píng)閱學(xué)生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問(wèn)題;終達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)考能力，發(fā)揮應(yīng)用水平之目的。 存在的問(wèn)題： 1、掃描設(shè)備價(jià)格高，且要求用60克以上的普通紙單面或雙面膠印等方式答題卡，使用成本較高，僅合適于中考、高考等大型考試。 2、主要以大考服務(wù)為主，產(chǎn)品成熟度不高，掃描設(shè)備和軟件系統(tǒng)都是需要的技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)操作。 3、對(duì)教師計(jì)算機(jī)能力有的要求，教師要會(huì)制答題卡。 4、考前工作，各班對(duì)自己的考生人數(shù)，考號(hào)的確定不及時(shí)，個(gè)別考生會(huì)沒(méi)有成績(jī)。 5、考生在考試中要認(rèn)真填涂答題卡，監(jiān)考教師要認(rèn)真檢查考生填涂，否則，在過(guò)卡是問(wèn)題太多。 試卷圖象處理使用物理切割法，支持對(duì)TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩色圖片的識(shí)別切割。對(duì)于同一題目答題區(qū)域不在卷子同一面，系統(tǒng)支持自動(dòng)并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，評(píng)卷老師可在同一頁(yè)閱看。切割圖片具有圖片質(zhì)量（大小）隨意調(diào)節(jié)功能（可以調(diào)節(jié)壓縮率），以便有效地滿(mǎn)足不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)）的需求。同一張卡不同題目圖片可分別保存為灰度和彩色圖片。 支持閱卷過(guò)程中自動(dòng)屏蔽考生的考號(hào)、姓名等個(gè)人信息。

網(wǎng)上閱卷全稱(chēng)是網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托，實(shí)現(xiàn)客觀題自動(dòng)閱卷，主觀題網(wǎng)上評(píng)卷的一種現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。 評(píng)卷的公正性要求 考試是教育測(cè)量的重要手段，為使測(cè)量結(jié)果真實(shí)反映教學(xué)情況，客觀公正的測(cè)量手段是重要的先決條件； 在考試仍然是選拔人才重要手段的今天，對(duì)考試結(jié)果的評(píng)判是否客觀、公正將影響到人才選拔的質(zhì)量，甚至關(guān)系到每一位參與選拔人員的前途與命運(yùn)。 基于上述原因，評(píng)卷的公正性不但非常重要，而且是事關(guān)各類(lèi)考試的有效性，甚至是成敗的問(wèn)題。網(wǎng)上閱卷自動(dòng)屏蔽信息，確保閱卷過(guò)程客觀公正的功能就可滿(mǎn)足這一需要。 評(píng)卷的準(zhǔn)確性要求 考試既然是教育測(cè)量的重要手段，其結(jié)果又對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和人才選拔具有決定性的作用，因而確保評(píng)卷結(jié)果的準(zhǔn)確性就具有非常重要的意義。 影響評(píng)卷結(jié)果的準(zhǔn)確性有諸多方面的因素，其中評(píng)卷教師個(gè)人的水平、狀態(tài)、情緒和評(píng)卷結(jié)果數(shù)據(jù)處理的手段都與評(píng)卷結(jié)果的準(zhǔn)確性密切相關(guān)； 要確保評(píng)卷結(jié)果準(zhǔn)確，重要的是要有避免不利于評(píng)卷質(zhì)量因素產(chǎn)生的機(jī)制。網(wǎng)上閱卷的雙評(píng)、多評(píng)及一致性檢查等功能就是其中有效的手段。 評(píng)卷的效率要求 在社會(huì)發(fā)展、科技日新月異的信息化時(shí)代，教學(xué)內(nèi)容的豐富一方面使得學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不斷加重，另一方面是教師的工作負(fù)擔(dān)隨之增加。尤其是在應(yīng)試教育狀況尚未改變的今天，“學(xué)生減負(fù)”，“教師減壓”已成為社會(huì)的共同呼聲。 減輕教師負(fù)擔(dān)雖然涉及教育體制及教學(xué)內(nèi)容改革等方面的因素，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計(jì)分析工作中解脫出來(lái)，并有效確保閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負(fù)擔(dān)的有效手段，網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求，因?yàn)樗商岣?-5倍的工作效率。 教學(xué)管理信息化要求 當(dāng)今的教學(xué)不管是方式、內(nèi)容，還是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教學(xué)有的不同。特別是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析與跟蹤監(jiān)測(cè)，傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿(mǎn)足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作依靠現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行才能有效實(shí)現(xiàn)。 由此可見(jiàn)，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化，具備教學(xué)管理所需數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集與統(tǒng)計(jì)分析手段。因而，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的追求，因?yàn)樗坏梢詫?shí)現(xiàn)傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能，而且還可方便地進(jìn)行包括各科考試知識(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)（題目分/小題分）的分析。 答卷掃描識(shí)別 考試完成后，通過(guò)高速掃描儀將考生答卷掃描到系統(tǒng)服務(wù)器，對(duì)學(xué)生試卷進(jìn)行關(guān)鍵字（考號(hào)）及多字段（選擇題）的校對(duì)，生成模板。