澤普數(shù)字評估日常生活能力康健設備

言語與語言發(fā)育障礙指在發(fā)育早期就有正常語言獲得方式的紊亂，表現(xiàn)為發(fā)音、語言理解，或語言表達能力發(fā)育的延遲和異常，這種異常影響學習、職業(yè)和社交功能。這些情況并非因神經(jīng)或言語機制的異常、感覺缺損、精神發(fā)育遲滯或周圍環(huán)境因素所致ZEPU-PD2心理言語障礙評測與訓練系統(tǒng)技術參數(shù)

一、產(chǎn)品名稱

心理言語障礙評測與訓練系統(tǒng)

二、型號

ZEPU-PD2

三、產(chǎn)地

中國·山東

四、功能描述

系統(tǒng)由多個模塊組成，互相協(xié)調(diào)補充,依據(jù)康健醫(yī)學專業(yè)研究，構建了臨床模型，提供規(guī)范的評估和可伸縮的訓練，具有操作簡便一致、雙屏顯示、分屏控制、訓練難度自動適應、訓練時間數(shù)量及參數(shù)自由調(diào)整等特點。

五、技術特點

一、評估模塊：

*1、含有心理評估部分，須涵蓋自我意識、控制知覺多維度、氣質(zhì)、智力、孤獨、生活質(zhì)量、人格、應激、家庭功能及家庭關系、抑郁、焦慮、精神障礙、心理控制源等評估量表。

*2、該系統(tǒng)需含有2種語言檢測法：西方失語癥成套檢測（WAB）檢查法和標準失語癥檢測法（SLTA），失語分類至少為8種類型，評估內(nèi)容必須包含自發(fā)言語、聽理解、復述、命名、閱讀、書寫、運用（含左利手和右利手兩部分）、結構（必須含計算和瑞文部分）。

*3、語言評估與訓練部分必須明確含有以下模塊：自發(fā)言語、聽理解、復述、命名、閱讀、書寫、運用（含左利手和右利手兩部分）、結構、名詞理解、動詞理解、句子理解、執(zhí)行口頭命令、漫畫說明、畫面描寫漫畫描寫等。

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