特點(diǎn)： 答題卡兼容性強(qiáng)，靈活識別各種標(biāo)準(zhǔn)答題卡。 模板制作簡單，選擇屬性框選模塊即可。 定位點(diǎn)自動(dòng)匹配，位置準(zhǔn)確。 各功能模塊制作靈活，無順序要求。 支持答卷掃描模板的自定義（即答卷模板不受預(yù)定格式的限制） 具有答卷設(shè)計(jì)與掃描無需增加定位點(diǎn)或定位線即可模糊識別的功能 支持多批次掃描閱卷的功能，可以邊掃描邊閱卷 支持A、B卷的答題卡及常用條形碼考號的自動(dòng)識別 支持客觀題標(biāo)準(zhǔn)答案填涂后掃描錄入，支持單選、多選客觀題自動(dòng)評卷 支持考生答卷個(gè)人信息自動(dòng)校對

網(wǎng)上閱卷全稱是網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托，實(shí)現(xiàn)客觀題自動(dòng)閱卷，主觀題網(wǎng)上評卷的一種現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。 評卷的公正性要求 考試是教育測量的重要手段，為使測量結(jié)果真實(shí)反映教學(xué)情況，客觀公正的測量手段是重要的先決條件； 在考試仍然是選拔人才重要手段的今天，對考試結(jié)果的評判是否客觀、公正將影響到人才選拔的質(zhì)量，甚至關(guān)系到每一位參與選拔人員的前途與命運(yùn)。 基于上述原因，評卷的公正性不但非常重要，而且是事關(guān)各類考試的有效性，甚至是成敗的問題。網(wǎng)上閱卷自動(dòng)屏蔽信息，確保閱卷過程客觀公正的功能就可滿足這一需要。 評卷的準(zhǔn)確性要求 考試既然是教育測量的重要手段，其結(jié)果又對教學(xué)質(zhì)量評估和人才選拔具有決定性的作用，因而確保評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性就具有非常重要的意義。 影響評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性有諸多方面的因素，其中評卷教師個(gè)人的水平、狀態(tài)、情緒和評卷結(jié)果數(shù)據(jù)處理的手段都與評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性密切相關(guān)； 要確保評卷結(jié)果準(zhǔn)確，重要的是要有避免不利于評卷質(zhì)量因素產(chǎn)生的機(jī)制。網(wǎng)上閱卷的雙評、多評及一致性檢查等功能就是其中有效的手段。 評卷的效率要求 在社會發(fā)展、科技日新月異的信息化時(shí)代，教學(xué)內(nèi)容的豐富一方面使得學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不斷加重，另一方面是教師的工作負(fù)擔(dān)隨之增加。尤其是在應(yīng)試教育狀況尚未改變的今天，“學(xué)生減負(fù)”，“教師減壓”已成為社會的共同呼聲。 減輕教師負(fù)擔(dān)雖然涉及教育體制及教學(xué)內(nèi)容改革等方面的因素，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計(jì)分析工作中解脫出來，并有效確保閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負(fù)擔(dān)的有效手段，網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求，因?yàn)樗商岣?-5倍的工作效率。 教學(xué)管理信息化要求 當(dāng)今的教學(xué)不管是方式、內(nèi)容，還是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教學(xué)有的不同。特別是對教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析與跟蹤監(jiān)測，傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作依靠現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行才能有效實(shí)現(xiàn)。 由此可見，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化，具備教學(xué)管理所需數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集與統(tǒng)計(jì)分析手段。因而，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)就成為了人們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的追求，因?yàn)樗坏梢詫?shí)現(xiàn)傳統(tǒng)閱卷方式下的所有功能，而且還可方便地進(jìn)行包括各科考試知識點(diǎn)數(shù)據(jù)（題目分/小題分）的分析。 答卷掃描識別 考試完成后，通過高速掃描儀將考生答卷掃描到系統(tǒng)服務(wù)器，對學(xué)生試卷進(jìn)行關(guān)鍵字（考號）及多字段（選擇題）的校對，生成模板。

所謂網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托，實(shí)現(xiàn)客觀題自動(dòng)閱卷，主觀題網(wǎng)上評卷的一種現(xiàn)代計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。 為什么要用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 評卷的公正性要求 評卷的公正性不但非常重要，而且是事關(guān)各類考試的有效性，甚至是成敗的問題。 確保閱卷過程客觀公正的功能就可滿足這一需要。 評卷的準(zhǔn)確性要求 考試既然是 教育測量的重要手段，其結(jié)果又對教學(xué)質(zhì)量評估和人才選拔具有決定性的作用，因而確保評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性就具有非常重要的意義。 要確保評卷結(jié)果準(zhǔn)確，重要的是要有避免不利于評卷質(zhì)量因素產(chǎn)生的機(jī)制。 網(wǎng)上閱卷的雙評、多評及一致性檢查等功能就是其中為有效的手段。 評卷的率要求 減輕教師負(fù)擔(dān)雖然涉及教育體制及教學(xué)內(nèi)容改革等方面的因素，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但是把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計(jì)分析工作中解脫出來，并有效確保閱卷質(zhì)量，不失為現(xiàn)有條件下減輕教師負(fù)擔(dān)的有效手段， 網(wǎng)上閱卷也因此成為廣大教師的渴求，因?yàn)樗商岣?-5倍的工作效率。 教學(xué)管理信息化要求 當(dāng)今的教學(xué)不管是方式、內(nèi)容，還是質(zhì)量的要求都與傳統(tǒng)的教學(xué)有的不同。特別是對教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)分析與跟蹤監(jiān)測，傳統(tǒng)的人工方式顯然難以滿足需要，大量的數(shù)據(jù)處理與分析工作依靠現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行才能有效實(shí)現(xiàn)。

減輕了教師負(fù)擔(dān) （1）免去對紙質(zhì)答卷的人工操作（搬移、翻閱）。 （2）在流水線評卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時(shí)間。 （3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析工作（全部由系統(tǒng)自動(dòng)完成）。 實(shí)際使用結(jié)果表明， 網(wǎng)上閱卷的效率是人工閱卷的5倍以上。 提高了教學(xué)水平 （1）針對個(gè)人、班級、年級（學(xué)校）和科目、題目、小題（知識點(diǎn)）考試的詳細(xì)分析。 （2）對考試結(jié)果（實(shí)際得分情況）的統(tǒng)計(jì)分析和考試本身（難度、 信度、區(qū)分度、 效度等）的綜合判斷。 上功能可為教育局或?qū)W校的教學(xué)診斷與針對教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)，對提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平具有非常重要的幫助作用。 接軌了高考模式 （1）答卷設(shè)計(jì)、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與高考 網(wǎng)上閱卷模式相同。 （2）學(xué)生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓(xùn)練，可有效避免高考時(shí)因不適應(yīng)或怯場而導(dǎo)致的非知識性失分； （3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學(xué)生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;