五年制專轉(zhuǎn)本考試是針·對(duì)未考入高中進(jìn)入高職院校就讀五年一貫制高職的學(xué)生，在其第五學(xué)年第二學(xué)期4月份參加本科院校選拔考試，錄取后到本科院校就讀2年，與G考統(tǒng)招學(xué)生享受同等待遇，屬于全日制·本科·第丨學(xué)歷，也是五年制高職生僅一次獲得全日制·本科·學(xué)歷的途徑。
江蘇省五年制專轉(zhuǎn)本考試作為選撥性考試難度還是比較大的。五年制專轉(zhuǎn)本的學(xué)生只能報(bào)考一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)，錄取原則是按照統(tǒng)考英語(yǔ)過省控線后，按照總分從高往低擇優(yōu)錄取的。隨著這幾年報(bào)考學(xué)生人數(shù)不斷攀升，競(jìng)爭(zhēng)是越來越激烈，考試的難度也越來越大，所以想成功考取五年制專轉(zhuǎn)本考試的學(xué)生ZUI好是提早作好備考準(zhǔn)備，暑假就是考生們備考的ZUI好時(shí)段。
五年制專轉(zhuǎn)本備考的方式無非就是兩種：自學(xué)或報(bào)班。選擇備考的方式不同，收獲的結(jié)果當(dāng)然也會(huì)有所差距。相較于自學(xué)，選擇報(bào)班的學(xué)生占比還是很大的。五年制高職生的基礎(chǔ)普遍是比較薄弱的，特別是英語(yǔ)方面，很多的高職學(xué)校對(duì)英語(yǔ)不夠重視，排課很少，部分專業(yè)甚至可能沒有英語(yǔ)課，這就導(dǎo)致了很多五年制高職生的英語(yǔ)水平都還停留在初中。而五年制專轉(zhuǎn)本的英語(yǔ)統(tǒng)考的特點(diǎn)就是沒有考試范圍，考生也沒辦法有針·對(duì)性的去復(fù)習(xí)，所以英語(yǔ)一直以來都是拉分項(xiàng)；專業(yè)課方面，由于五年制專轉(zhuǎn)本的專業(yè)課考試是由本科院校自行出卷的，所以考試的知識(shí)點(diǎn)往往更偏向于本科知識(shí)點(diǎn)，那對(duì)于高職學(xué)校的學(xué)生來說，校內(nèi)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠直接應(yīng)付五年制專轉(zhuǎn)本的專業(yè)課考試的。所以對(duì)于大部分高職生來說，報(bào)班學(xué)習(xí)的上岸率會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高與自學(xué)，畢竟基礎(chǔ)薄弱的話，要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)較多，光靠自己自學(xué)提升的較慢且很難達(dá)到預(yù)期的效果，而如果沒有專業(yè)的老師進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和考試重難點(diǎn)的劃分，只能靠自己摸爬滾打，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大打折扣。
那在選擇機(jī)構(gòu)這個(gè)問題上也要注意，千萬不能因?yàn)樨潏D一時(shí)的便宜而選擇一個(gè)不知名的小機(jī)構(gòu)，別到后錢花了，時(shí)間和精力卻都是白白浪費(fèi)了。選擇一家專業(yè)的，具有教學(xué)資格證的機(jī)構(gòu)，去試聽一下他們的課程，這樣也可以知道他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到底怎么樣。
江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本學(xué)校是專業(yè)從事五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，至今已有14年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)五年制專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)和各院校所有專業(yè)課輔導(dǎo)班，英語(yǔ)輔導(dǎo)詞匯，語(yǔ)法，閱讀，寫作等，從基礎(chǔ)開始教學(xué)，先夯實(shí)基礎(chǔ)再提優(yōu)拔高，讓考生熟練掌握考試知識(shí)點(diǎn)；專業(yè)課輔導(dǎo)財(cái)務(wù)管理、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，動(dòng)畫，計(jì)算機(jī)，市場(chǎng)營(yíng)銷，護(hù)理等所有專業(yè)，提前獲取專業(yè)課考綱并編著針·對(duì)性復(fù)習(xí)資料，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)們備考更有方向性和針·對(duì)性，提高復(fù)習(xí)備考效率。
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五年制專轉(zhuǎn)本的成功不是一朝一夕的事，是靠著自己的努力和老師教學(xué)的成果，輔導(dǎo)班固然有專業(yè)老師有準(zhǔn)確的資料，但終究只是輔助，終能夠讓你成功的只有自己的努力！