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成人高考地質(zhì)工程專業(yè)可不可以報(bào)考公務(wù)員

地質(zhì)工程可以考國土資源部門、地震系統(tǒng)、地礦局、自然資源局、應(yīng)急管理局等的公務(wù)員。但是每年公務(wù)員招考的地質(zhì)工程學(xué)生職位都不一樣，需要通過查看每年的職位表來決定。

地質(zhì)工程專業(yè)的熱門就業(yè)方向有哪些?

我一朋友和他女朋友逛街，不小心我朋友被車撞了，腿好像骨折了，他女朋友看見急忙拿出了手機(jī)，你以為她是再打急救電話嗎，錯(cuò)，她熟練的打開微信，發(fā)了個(gè)語音，我男朋友被車撞了好心痛!這是要作死的節(jié)奏嗎？

一、地質(zhì)隊(duì)

地質(zhì)隊(duì)主要是利用地質(zhì)的方法、物理的方法來尋找礦種，多數(shù)時(shí)候都是尋找金屬礦種。一般情況下，地質(zhì)隊(duì)都在野外工作，條件比較艱苦。

二、勘察設(shè)計(jì)研究院

勘察設(shè)計(jì)研究院有些時(shí)候也需要到野外去工作，條件不是很好。一般去野外的時(shí)間不長，剩下的時(shí)間可以由自己來決定，比地質(zhì)隊(duì)要輕松一些。

三、礦山企業(yè)

如果不想去野外工作，那么可以選擇到礦山企事業(yè)單位。礦山企業(yè)可以帶動(dòng)周圍經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可以形成一大片繁榮的經(jīng)濟(jì)帶，這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

地質(zhì)工程（Geological Engineering ）是研究地質(zhì)問題，并利用工程手段來解決問題的科學(xué)。

與工程地質(zhì)學(xué)不同在于，地質(zhì)工程側(cè)重于對地質(zhì)現(xiàn)象、地質(zhì)成因和演化、地質(zhì)規(guī)律、地質(zhì)與工程相互作用的研究；工程地質(zhì)學(xué)則是應(yīng)用地質(zhì)學(xué)的基本原理為工程建設(shè)服務(wù)的應(yīng)用學(xué)科。

專業(yè)前景編輯 語音

昨晚朋友一起吃晚飯，酒足飯飽后，叫老板結(jié)賬。老板拿了單子來說“261，算260!”朋友突然問道“老板，261塊算260，那如果266算多少呢?老板愣了一下道“也算260!”這二貨朋友拿起筷子夾了口剩菜道“老板，再來一聽可樂!“老板凌亂中。

隨著地質(zhì)工程行業(yè)競爭的不斷加劇，大型地質(zhì)工程企業(yè)間并購整合與資本運(yùn)作日趨頻繁，國內(nèi)的地質(zhì)工程生產(chǎn)企業(yè)愈來愈重視對行業(yè)市場的研究，特別是對企業(yè)發(fā)展環(huán)境和客戶需求趨勢變化的深入研究。正因?yàn)槿绱耍淮笈鷩鴥?nèi)的地質(zhì)工程品牌迅速崛起，逐漸成為地質(zhì)工程行業(yè)中的翹楚。

我國開始進(jìn)入現(xiàn)代工程地質(zhì)，面臨國內(nèi)外的一系列嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：

1、世界工程地質(zhì)學(xué)迅速發(fā)展，中國工程地質(zhì)學(xué)必須趕上其發(fā)展步伐。

2、中國工程地質(zhì)學(xué)所面臨的人口、資源、環(huán)境問題，不但特別嚴(yán)重，而且將長期存在。

3、隨著四化建設(shè)的發(fā)展，工程建設(shè)將具有領(lǐng)域多、規(guī)模大、速度快、質(zhì)量和要求高、難度大等特點(diǎn)。這將使中國工程地質(zhì)學(xué)面臨一系列嚴(yán)重的環(huán)境工程地質(zhì)問題。以上問題僅用目前中國工程地質(zhì)學(xué)的理論、方法和技術(shù)是難以解決的。因此，中國工程地質(zhì)學(xué)面臨的任務(wù)是多方面的、繁重的，其研究課題是眾多的、高難度的。

現(xiàn)階段中國地質(zhì)工程具有以下幾個(gè)發(fā)展趨勢：

一、從廣度和深度拓寬地質(zhì)工程領(lǐng)域，進(jìn)一步發(fā)展和完善其學(xué)科體系；

二、在積極引進(jìn)吸收和推廣應(yīng)用世界工程地質(zhì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科先進(jìn)理論的同時(shí)，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際，大力加強(qiáng)理論研究，不斷提高理論水平；

三、在地質(zhì)工程理論和應(yīng)用研究中，以定性研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)定量研究，把定性研究與定量研究有機(jī)地結(jié)合起來；

四、加強(qiáng)工程地質(zhì)勘察方法手段和規(guī)范規(guī)程的研究，努力實(shí)現(xiàn)工程地質(zhì)勘察的標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化；

五、與有關(guān)學(xué)科相互滲透和聯(lián)合發(fā)展，多學(xué)科、多專業(yè)、多手段綜合研究和聯(lián)合攻關(guān)，開展國內(nèi)外科技交流與合作。

天太熱，等車時(shí)身邊一女孩中暑暈倒了，我把她抱到通風(fēng)的地方解開衣服想做人工呼吸，剛剛俯下身子她就醒了，對我笑了笑“我醒了就不用人工呼吸了，謝謝你!”我也對她笑了笑，伸手摸起了地上的磚頭。

就業(yè)去向編輯 語音

畢業(yè)后可在國土資源、中鐵中建、工礦企業(yè)、工程設(shè)計(jì)院、資源勘查與評價(jià)，環(huán)境評價(jià)，城市與環(huán)境水文地質(zhì)，工程勘察、設(shè)計(jì)和施工、生產(chǎn)管理等方面的開發(fā)、科研與管理工作。

就業(yè)崗位編輯 語音

地質(zhì)工程師、采礦工程師、地質(zhì)環(huán)境工程師、地質(zhì)技術(shù)員、水文地質(zhì)工程師、礦業(yè)公司總經(jīng)理 副總經(jīng)理、測量技術(shù)員、高級(jí)銷售工程師、地質(zhì)勘探人員 物探人員 能源開采人員、地質(zhì)勘探工程師、土建工程師、礦長等。

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聯(lián)系人：董老師

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