觀察、探索的科學性幼兒園玩具

科學性幼兒園玩具指讓幼兒觀察、操作、探索各種具有物理、化學等自然界現(xiàn)象的幼兒園玩具。它能發(fā)展孩子的好奇心，求知欲。引導幼兒從游戲中獲得科學操作經(jīng)驗，養(yǎng)成觀察，分析的習慣和實事求是的原則，幫助幼兒獲得日常生活有關的知識和經(jīng)驗。

科學性幼兒園玩具包括，

1．玩沙、水幼兒園玩具。

2．鏡面幼兒園玩具，平面鏡、凹凸鏡，萬花筒等。

3．平衡重心幼兒園玩具，不倒翁、陀螺、搖馬天平等。

4．磁性幼兒園玩具。

5．風動幼兒園玩具，風箏、風車等。

6．齒輪幼兒園玩具，機動幼兒園玩具。

五、聽、說、閱讀的語言類幼兒園玩具

語言類幼兒園玩具指培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫語言文字能力的幼兒園玩具，它對豐富孩子語言環(huán)境，學習正確發(fā)音，學習說話和語言交往有很大意義。

語言類幼兒園玩具有：

1．聽的幼兒園玩具，聽音旋轉盤，錄音機、八音琴等。

2．說的幼兒園玩具，識圖卡片、順序卡片、木偶、影子戲幼兒園玩具、讀卡機、學習機等。

我們也可以根據(jù)幼兒園玩具本身的特點，這樣分類：

1.嬰幼兒幼兒園玩具類：這類幼兒園玩具的顏色較為鮮艷，一般均適于抓、握類的玩

具，如鈴鐺、鈴鼓、搖鈴等及一些體積較小，適于抓握又能發(fā)出聲響者。

2.電動類幼兒園玩具：這類玩具大多需內裝電池者，由于屬動態(tài)型玩具，故對三歲以下的兒童尚具吸引力。但由于此類玩具中，大多無法由兒童自行操縱，與兒童之間缺乏互動，兒童似乎只是這些玩具表演的旁觀者，故教育性價值較低。

3.遙控型幼兒園玩具，則較能引起孩子興趣，也較富意義，遙控飛機的價格頗高。

4.暴力幼兒園玩具：這類玩具，常是電視卡通人物隨身攜（佩）帶的武器這些玩具中，有部分的劍面很長，又尖孩子們在玩時，極易傷及他人或自己，這類玩具破能吸引兒童，但大多不是好玩具，因為，這些玩具常被孩子們用來模仿打斗，且多具高危險性，故家長們因避免購買這類玩具，以免對兒童的成長產(chǎn)生負向影響。

5.食品幼兒園玩具：食品玩具可分為兩類，一類為內裝食品的玩具，食品吃完畢后，此容器即可成為兒童的玩具，這類玩具如套套圈、小跳跳球等。另一類則為隨購買食品而附贈者，這類玩具如麥當勞的促銷活動、乖乖等食品促銷活動的附贈品，均屬之。這類玩具公司，賣的不是食品，而是玩具。因為，哪家的玩具吸引兒童，兒童就買哪家的玩具，真可謂“醉翁之意不在酒”。這站在經(jīng)濟的立場，似乎頗為合算，畢竟是“一魚兩吃”！但是，家長們對這類玩具，亦不因為得掉以輕心，因為這類玩具的性與教育性的考慮，常因為它屬于食品類，而因為家長忽視了其玩具的屬性；反而，有時家長也會因其具玩具功能，忽略該食品對兒童身體健康的影響。由此可知，購買此類玩具（食品）時，家長應同時考慮食品及玩具兩方面的因素，以免因大失小。

6.組合性幼兒園玩具：就理論的探討，我們了解積木玩具無論教育上或發(fā)揮兒童創(chuàng)意上均極具價值。但是，并非所有的積木或組合式玩具，均具此等功效，果，這些組合玩具的質料粗糙，其組合又過于單調，變化不多，或不易操作，則這些玩具，并未具有組合積木的理想功能。因此好的組合性積木，亦需具備性及教育性價值。家長們購置此玩具是務必謹慎小心，勿以為只要是組合性玩具即為好幼兒園玩具。

7教材類幼兒園玩具，如前面述說的蒙氏教具，由于這些教具具備一些專業(yè)的教育功能，對兒童又具備錯誤控制的功能，蒙特梭利教具的目的是是幫助兒童的自我建構與心智發(fā)展，這是一種屬于內在的作用。由于教具提供給兒童刺激，誘發(fā)兒童的注意力而帶領兒童進入專心的歷程，因此它們也就幫助了兒童的成長。蒙特梭利教具在使用方法上有一整套適合兒童能力發(fā)展的從簡到難的方法，教具與教具之間也有著從簡單向難過渡的變化方法，能幫助兒童獲得能力的提高，同時，也可以幫助兒童有秩序的從具體感覺走向抽象性思維過程的完善。 8其他：如市面上販賣機中的“塑膠蛋”玩具，他不直接販買玩具，而是透過搖動的塑膠球指示，得到某種玩具，由于每次只要5～10元，成本較低，故其玩具也常屬一些小玩具，或質地粗糙的小東西（小玩意），這類玩具，吸引兒童的原因，不是所得到的玩具，而是這種類似猜謎與賭博性質的活動。而且，這類活動附贈的玩具既小又粗糙，性未加考慮。家長們不宜讓小孩接觸這類型的玩具，以免未蒙玩具之利，反受其害

公司設計項目有：幼兒園裝修、商業(yè)化兒童樂園個性化打造、文旅項目策劃、公園兒童區(qū)布置、房地產(chǎn)休閑區(qū)配置等。主要承接的項目幼兒園、主題公園、親子酒店、親子餐廳、兒童樂園、文化旅游、商業(yè)地產(chǎn)等多種業(yè)態(tài)領域。

公司主要生產(chǎn)兒童樂園無動力游樂設施、電動游樂設備、兒童滑梯、淘氣堡、充氣玩具、非標類兒童設施、拓展索道、蹦床、秋千、轉椅、攀巖、蕩船、爬網(wǎng)、戶外打擊樂器、感統(tǒng)訓練器材、蒙臺梭利教具、學生課桌椅、兒童被褥、書包、益智玩具、草坪、懸浮地墊、健身器材，體育設施、橡膠跑道、pvc地膠、鎖扣地板、不銹鋼景觀設施、玻璃鋼人偶造型、景觀園林設備等。

公司生產(chǎn)的產(chǎn)品設備功能齊全，品種繁多，兒童樂園是孩子們向往的地方，讓孩子在喧鬧的城市和封閉的學校外找到一片屬于自己的小天地，伴隨孩子度過一個快樂幸福的童年。游戲與自然結合，娛樂和鍛煉結合，體驗和學習結合。既能拓展小朋友的視野，又能給孩子們的生活環(huán)境帶來一片生機。

公司通過近幾年對產(chǎn)品品質的不斷升級，產(chǎn)品材質持續(xù)提升，逐漸加入了韓國工程塑料、非洲黃花梨、PE板、倍特板、不銹鋼、塑木、臺灣軟包、TPU 等新型材料，為產(chǎn)品品質高端感、顏色美觀度、造型多樣化提供了有利條件.公司設計引領了當今兒童業(yè)態(tài)的潮流，讓設備創(chuàng)新與空間藝術的整體協(xié)調性和美感滲透到人群中，拉近了藝術和生活的距離感。

滑梯對于孩子們的成長來說，游戲和學習是至關重要的，提供一些好的游戲機會和環(huán)境是直接的方法，可以使他們在生活的階段達到游戲與學習的基本目的。通過游戲，孩子們不僅可以鍛煉體能、開發(fā)運動技巧、增加平衡和協(xié)調感，而且在社會活動過程中還可以學會交往、激發(fā)潛能、提高認知能力和語言能力。俗話說：“七坐、八爬”，當你的寶寶會玩以后，在春暖花開的季節(jié)，爸爸媽媽可帶寶寶去兒童樂園。一方面鍛煉寶寶的肢體，提高其活動能力；另一方面讓寶寶觀察大孩子的活動，以激發(fā)寶寶玩滑梯的愿望。下面介紹幾種方法：

1、在成人的幫助下滑梯：當寶寶能獨立坐穩(wěn)，爸爸媽媽就可以帶寶寶玩滑梯了。爸爸或媽媽抱寶寶坐在滑梯上，雙手扶在寶寶腋下由上往下滑，嘴里說：“嗚，飛機飛啦?！碑攲殞毻孢^幾次，有了經(jīng)驗，爸爸媽媽只需將寶寶放在滑梯上，媽媽蹲在滑梯下端，爸爸站在滑梯旁邊看護寶寶，讓寶寶自己滑下來。

2、寶寶能搖搖晃晃走路的時候，爸爸媽媽可帶寶寶玩低矮、平緩的滑梯。媽媽雙手扶在寶寶腋下，幫助寶寶攀爬到滑梯上部，鼓勵寶寶往下滑(爸爸媽媽不能用力架著寶寶，滑前檢查滑梯兩側是否光滑，是否有污跡)。

3、寶寶獨立玩滑梯：當寶寶能玩高大的滑梯時，讓寶寶自己攀上滑梯，然后滑下來。

4、和同伴一起玩滑梯：爸爸媽媽帶寶寶去兒童樂園與小伙伴一起玩滑梯，引導寶寶主動與同伴交往，培養(yǎng)寶寶謙讓的品質。

兒童組合滑梯產(chǎn)品的種類

兒童組合滑梯可以組合成不同的游戲形式，根據(jù)客戶的要求定義高度，重量或者模塊，比起早年時固定的設施已經(jīng)有了極大的改進，產(chǎn)品目前大約有7~8個門類，提供給不同年齡層段的孩子玩耍，復雜程度和驚險刺激程度各有不同。

兒童組合滑梯產(chǎn)品的材質

從早期的水泥制品，到后期的木制品，塑料制品，復合材質和不銹鋼材質，滑梯組合可以采用不同的材質和構成，不過承重能力各不相同，設計單位需要根據(jù)需要，來計算它的應力。

兒童組合滑梯市場保有量

兒童組合滑梯作為游戲產(chǎn)業(yè)當中不可忽略的常設項目，兒童組合滑梯在各處淘氣堡，兒童樂園，幼兒園基本都不屬于收費項目，因此，幾乎每一處設施都會存在，目前我國擁有的滑滑梯總量大概在200萬左右，而每一年生產(chǎn)需求，會在去年同期水平上增長7.5%。