新概念英語(yǔ)的教程編排適合學(xué)習(xí)者掌握英語(yǔ)，如果能將其扎扎實(shí)實(shí)的背一遍，相信功夫不負(fù)有心人了。我的一個(gè)老師教的背誦辦法挺好，就是低頭看書(shū)念一句之后，馬上抬頭將這句背出來(lái)，不要停留繼續(xù)低頭念下句，再抬頭背這句，以段為單位，反復(fù)背，記得又快又準(zhǔn)確，試試吧！下面，我就從這么幾個(gè)方面幫大家分析一下學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》的好處和具體的學(xué)習(xí)方法：

部分，聽(tīng)力。

大家完全可以把《新概念英語(yǔ)》當(dāng)成是一套很好的聽(tīng)力教材。《新概念英語(yǔ)》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據(jù)自己的實(shí)際需要去選擇購(gòu)買(mǎi)。通過(guò)《新概念英語(yǔ)》練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的方法可以參考下列步驟：

步：不要看書(shū)，將整篇課文聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。如果有的詞聽(tīng)不出來(lái)，猜測(cè)該詞應(yīng)該是什么，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)就不勉強(qiáng)。隨著聽(tīng)寫(xiě)的增多，聽(tīng)力會(huì)逐漸增強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，也可加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的認(rèn)識(shí)。而且實(shí)踐證明，如果能達(dá)到一聽(tīng)就懂的程度，你的腦子里英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的現(xiàn)象就會(huì)消失，閱讀理解的能力一定會(huì)大大提高。

第二步：把聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)的文章與原文比對(duì)，查找錯(cuò)誤，知道自己錯(cuò)在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟著磁帶反復(fù)跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語(yǔ)調(diào)等問(wèn)題，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

第二部分，詞匯。

新概念教材課文里所學(xué)習(xí)的單詞都是基本、常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對(duì)于意思不太明白的，用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。

第三部分，語(yǔ)法和閱讀。

建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語(yǔ)法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語(yǔ)法掌握。如果個(gè)別同學(xué)感覺(jué)自己的語(yǔ)法和閱讀水平較差的，選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法教材和英語(yǔ)分級(jí)閱讀讀物來(lái)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以提高英語(yǔ)實(shí)力。

第四部分，寫(xiě)作。

很多人不知道如何借學(xué)習(xí)新概念來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，其實(shí)這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據(jù)它的中文翻譯自己寫(xiě)再翻譯成英語(yǔ)，然后再和原文對(duì)照，這樣一經(jīng)對(duì)比，就可以找到自己寫(xiě)作的弱點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊(cè)和第四冊(cè)里面的一些美文，就為大家提供了相當(dāng)好的寫(xiě)作方法和經(jīng)典范文。

第五部分，背誦。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，背誦一些經(jīng)典課文將對(duì)英語(yǔ)的記憶、理解非常有益。尤其對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言，通過(guò)背誦課文可以加深對(duì)英語(yǔ)的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。很多經(jīng)典的句型、語(yǔ)法、詞匯，通過(guò)背誦課文，都可以十分有效地長(zhǎng)駐背誦者心中，這樣一來(lái)，同學(xué)們的閱讀、語(yǔ)法和寫(xiě)作，能夠同時(shí)得到提高。

新概念英語(yǔ)冊(cè)

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)

新概念英語(yǔ)第三冊(cè)

新概念英語(yǔ)第四冊(cè)

新概念英語(yǔ)教材體系，課本的內(nèi)容安排進(jìn)行編排的。建議新概念英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)者，每一篇課文至少需要安排120分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。

網(wǎng)絡(luò)課堂新概念英語(yǔ)，從應(yīng)用的應(yīng)試兩方面出發(fā)，在保持原有教材體系應(yīng)用方面的優(yōu)勢(shì)外，針對(duì)中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)和中學(xué)、大學(xué)教學(xué)的要求，適當(dāng)擴(kuò)充了詞匯和知識(shí)點(diǎn)，也就是說(shuō)，增加了應(yīng)試方面的內(nèi)容。從而，在課堂教學(xué)的安排方面，減少了課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，增加了課堂講解的內(nèi)容，在教學(xué)總量上，也超出了原有教材體系。因此，要求學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)課堂需要安排更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

1. 離線預(yù)習(xí)和背誦課文時(shí)間

新概念英語(yǔ)的課文短小精悍，雋永幽默，很多課文都要求學(xué)員能夠背誦下來(lái)，才能達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。因此，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)之前，要求學(xué)員至少能夠默寫(xiě)該課的單詞。同時(shí)，每天至少需要安排30分鐘時(shí)間聽(tīng)取、跟讀課文錄音帶，記憶背誦課文。

2. 在線聽(tīng)取課堂講解的時(shí)間。

網(wǎng)絡(luò)課堂給每篇課文安排的講解時(shí)間為45－－60分鐘左右，包括課文的詳細(xì)講解和課后練習(xí)的講解。

學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)需要注意的是：網(wǎng)絡(luò)課堂推出的課堂講解，是在高強(qiáng)度的面授班課堂講解精華的基礎(chǔ)上，做到了進(jìn)一步濃縮。所以，學(xué)員需要花費(fèi)超過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂的時(shí)間來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講，并做好詳細(xì)的課堂筆記，方便日后的復(fù)習(xí)。一般而言，40分鐘的一堂課需要花費(fèi)80-100分鐘，才可將教師講解的內(nèi)容吃透。為此，網(wǎng)絡(luò)課堂設(shè)置了暫停和后退鍵方便學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3. 離線課后練習(xí)時(shí)間。

學(xué)員在聽(tīng)完網(wǎng)絡(luò)課堂的課堂講解之后，建議馬上進(jìn)入課后練習(xí)，即時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。在新概念英語(yǔ)的教材體系中，每篇課文的課后練習(xí)時(shí)間約為30-45分鐘之間，但網(wǎng)絡(luò)課堂建議學(xué)員能夠在完成課后練習(xí)之后，再安排30分鐘的課外閱讀時(shí)間。

4. 離線綜合復(fù)習(xí)的時(shí)間。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的敵人是遺忘，網(wǎng)絡(luò)課堂除了安排每一堂課的開(kāi)始為復(fù)習(xí)上一課外，學(xué)員還應(yīng)在每一學(xué)習(xí)階段安排一段時(shí)間集中復(fù)習(xí)回顧前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。包括課堂筆記的翻閱、單詞的回顧、課后練習(xí)的溫習(xí)，如果有已背誦的課文，也重新過(guò)一遍。

一般而言，綜合復(fù)習(xí)的周期為一個(gè)星期，因此，如果學(xué)員需要每天掌握一篇課文，那么每天的學(xué)習(xí)時(shí)間將在3小時(shí)左右，才能很好掌握該課的內(nèi)容。建議學(xué)員每天多學(xué)習(xí)一篇課文，每個(gè)星期學(xué)習(xí)五篇，安排的復(fù)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，需要做到勞逸結(jié)合的話，還是安排的休息時(shí)間吧。