企業(yè)要通過培養(yǎng)員工來為組織增值

只是把精益改善當成是運用工具和建立體系，是常見的錯誤之一。

在前一篇《實踐為什么總是難以被復(fù)制》中，我們看到，生活中也好，工作中也好，積累起來的實踐，不但在不同的地域、不同的組織間難以被復(fù)制，即便在同一個地域、同一個組織內(nèi)，要想被普遍應(yīng)用和復(fù)制，也不是一件容易做到的事兒。

任何工具的運用和體系的建立，都離不開人。要想打造一個精益的組織和企業(yè)，就一定要在推行工具的學(xué)習和運用、識別和認識價值、梳理和優(yōu)化流程、搭建標準體系的同時，致力于培養(yǎng)組織的人員。甚至，培養(yǎng)人員的工作要在開展上述“精益活動”之前先行。

我們要致力于培養(yǎng)能夠獨立思考，愿意思考，熱衷于尋找問題的根本原因，并付諸行動的員工。我們要致力于培育合適的文化土壤，以便有助于員工自律、自立的觀念和行為的打造，讓精益理念和行為扎根。我們還要延伸自己的觸角，助力企業(yè)的上游供應(yīng)商和下游分銷商等業(yè)務(wù)伙伴，以便大家共同進步，從端到端的整個價值流上進行改善提升。

很多企業(yè)也會把培養(yǎng)員工、助力個人發(fā)展當做口號掛在嘴邊，也會引入一些技能和工具的培訓(xùn)課程?？墒牵@就可以了嗎？這就能讓我們建立起適當?shù)奈幕寥?，讓員工成長為自律、自立的人才了嗎？看看多少企業(yè)的培訓(xùn)開展中，人員在偷懶摸魚?？纯炊嗌偌寄芘嘤?xùn)后，人員對培訓(xùn)內(nèi)容一問三不知?？谔栐绞琴N滿墻的企業(yè)，越有可能正是欠缺相應(yīng)行為的地方，這就和當年計劃生育政策下，越是超生嚴重的地方，越是常見刷滿了“生男生女都一樣”、“只生一個好”的標語。

培養(yǎng)自律、自立的員工，是當務(wù)之要，但卻并不好做。這也屬于柯維所說的“要事”原則里的重要、但是往往看上去不緊急的事情。

作為企業(yè)的管理者或者是團隊領(lǐng)導(dǎo)，我們?nèi)绾巫龊眠@件要事呢？

我總結(jié)了如下五點，和大家探討分享：

1，培養(yǎng)員工的認同感，建立自我驅(qū)動的動機和目標

關(guān)于這點，我在多篇文章里都有反復(fù)談及。

西蒙·斯涅克（Simon Sinek）的黃金圈理論，向我們揭示了由內(nèi)而外推動人的行為的重要意義。理解“為什么”做一件事，所能夠起到的影響力要遠遠大過只是命令一個人去“做什么”。

對于這一點，我個人有非常深刻的認同，我本人也是一個活生生的例子。就拿我個人讀書這件事來說吧。我平常也會讀些書，但是算不上多，直到有一次我看芒果臺的《天天向上》有一期節(jié)目講讀書這個話題，里面提到世界上人均讀書多的國家是以色列，好像人均一年是42本，我當時就莫名地很被觸動。這份觸動有佩服，也有不服。我想我也可以做到，甚至超越以色列的人均水平。于是在這個動機的驅(qū)動下，我開始了我的用工“讀書”的轉(zhuǎn)變。從之前每年平均能讀個不到十本書，一躍而在2017年達到了143本，并且在2018年創(chuàng)了我個人的紀錄195本。在2018年后，我有意識地進行了控制，將時間花在自己喜歡的課題和豆瓣評分高的圖書上，但也能基本維持月均5本以上的水平。

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