2023年瑞安綠野美術(shù)學(xué)校(安陽(yáng)校區(qū)、虹橋校區(qū)）暑假班開課安排，開設(shè)幼兒創(chuàng)作班、兒童創(chuàng)作班、創(chuàng)童寫生班、手工剪紙班、參賽作品班，硬筆書法班、動(dòng)漫班等課程，來校可預(yù)約免費(fèi)體驗(yàn)課，微信wz114px
孩子為什么要學(xué)習(xí)美術(shù)
1、學(xué)畫畫鍛煉孩子的感知能力。 電話：一八九伍八七四零八七八
繪畫課每天都有新的內(nèi)容，繪畫應(yīng)該是孩子距離客觀世界近、直接的一種活動(dòng)。畫畫的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，專門研究不同的觀察方法，并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會(huì)越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強(qiáng)，也就是越來越聰明。
2、學(xué)畫畫增長(zhǎng)孩子各方面的知識(shí)。
每畫一張畫，每涉及到一個(gè)新的繪畫內(nèi)容，孩子不僅僅要準(zhǔn)確觀察對(duì)象的形狀與顏色，更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征，分析其外在特征的形成原因，并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術(shù)課堂的講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。所以，美術(shù)課堂真的可以當(dāng)作一本趣味性極強(qiáng)的百科全書。
3、學(xué)畫畫鍛煉孩子的動(dòng)手能力。
實(shí)踐證明，用雙手制作一件東西對(duì)于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學(xué)中，孩子會(huì)用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，并在繪畫與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點(diǎn)與不同的用法，也許只有在美術(shù)客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨(dú)立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術(shù)作品
4、學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。
也許是一個(gè)永遠(yuǎn)都沒有枯燥的重復(fù)、永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)固定法則的學(xué)科。美術(shù)永遠(yuǎn)有新的課題、新的內(nèi)容、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法—這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓一種思維在不知不覺中變成自己意識(shí)，才算真的具有創(chuàng)造性。
5、學(xué)畫畫培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的能力。
孩子繪畫時(shí)需要自己準(zhǔn)備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、涂色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動(dòng)手還是動(dòng)腦）都是完完全全獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時(shí)代，在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上，沒有任何一種活動(dòng)能與畫畫相比。
首先，孩子會(huì)通過畫面記錄生活，表達(dá)對(duì)生活中的現(xiàn)象和事件的不同認(rèn)識(shí)和觀念，感受生活的豐富性與趣味性，培養(yǎng)熱愛生活的審美心靈。而繪畫則是通過有計(jì)劃有系統(tǒng)有針對(duì)性的專題訓(xùn)練，促進(jìn)孩子在觀察力、記憶力、想象力等智力品質(zhì)方面的發(fā)展。其次繪畫中所要求的安靜、沉穩(wěn)，會(huì)幫助孩子孩子養(yǎng)成沉著穩(wěn)定的做事習(xí)慣。另外，繪畫這一輕松的方式，可以讓孩子很直觀地看到自己的成就，培養(yǎng)其自豪感。同時(shí)又因?yàn)槊總€(gè)人的作品各有特點(diǎn)，可以讓孩子知道自己與眾不同的地方，建立自信心，自信心有了，孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情自然也就有了。
新生應(yīng)該如何選擇適合自己的專業(yè)？
答：新生初次報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該以孩子的年齡、興趣以及實(shí)際程度作為選擇班級(jí)的依據(jù)。有基礎(chǔ)的新學(xué)員攜帶部分個(gè)人作品，老師可根據(jù)這些作品為您做出正確的專業(yè)推薦。
怎樣培養(yǎng)孩子的想象力？
答：孩子天生具有豐富的想象力，但隨著年齡的增長(zhǎng)，成人世界對(duì)實(shí)際與幻想、可能與不可能的評(píng)判，使孩子不敢表現(xiàn)很多事物，加之技法與工具使用的局限性，影響了孩子想象力的發(fā)揮。培養(yǎng)孩子的想象力的方法就是多接觸外部世界，多接觸各類知識(shí)，鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，放開再放開！
怎樣欣賞孩子畫面當(dāng)中的美？
答：畢加索說：“我能用很短的時(shí)間就畫得像一位大師，但我卻要用一生去學(xué)習(xí)畫得像一個(gè)兒童。”孩子繪畫不同于成人繪畫，即審美價(jià)值的特點(diǎn)就是天真、自由、浪漫、極富稚趣。只有鼓勵(lì)孩子回歸自己的本性，自由自在地畫畫，畫內(nèi)心的感受和天性，才會(huì)顯示出兒童畫的美學(xué)特征。兒童畫的美是多層次的，完整是一種美，殘缺也是一種美；成熟是一種美，幼稚也是一種美；規(guī)范是一種美，自由也是一種美。只有這樣理解，家長(zhǎng)以一種兒童的眼光去欣賞兒童的繪畫，便不難發(fā)現(xiàn)每一個(gè)兒童畫畫的可愛之處了。
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孩子很喜歡動(dòng)漫，自己也經(jīng)常畫，家長(zhǎng)該如何對(duì)待？
答：文字閱讀是用邏輯思維來進(jìn)行的，而圖形閱讀是用形象思維來進(jìn)行的。未成年人的思維更多地側(cè)重于形象思維，動(dòng)畫漫畫圖文并茂，生動(dòng)活潑，所以青少年容易接受，這是很正常的，就像我們家長(zhǎng)小時(shí)候喜愛“小人書”一樣。
對(duì)待喜愛動(dòng)漫的孩子，我們要從理解的角度出發(fā)，正確地進(jìn)行引導(dǎo)，主動(dòng)地幫孩子選擇一些好的漫畫書、動(dòng)畫片，使孩子吸收有益的繪畫知識(shí)，千萬不要簡(jiǎn)單反對(duì)孩子接觸動(dòng)漫。比如宮崎駿的動(dòng)畫片《龍貓》、《摩女宅急便》、《紅豬》、《天空之城》、《幽靈公主》、《風(fēng)之谷》等，有的藝術(shù)價(jià)值，適合6歲以上孩子和家長(zhǎng)一起觀看。迪斯尼的動(dòng)畫片《小熊維尼》系列非常適合2-6歲的孩子觀看，能學(xué)到很多生活知識(shí)。所以，家長(zhǎng)是完全可以引導(dǎo)您的孩子看卡通、畫卡通，只要選擇的類型健康有益，對(duì)孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是有幫助的。
引導(dǎo)幼兒思考
我們?？吹皆诿佬g(shù)活動(dòng)中，教師提出的問題后，總希望幼兒作出正確的回答，如果答錯(cuò)了，教師就采取不置可否的態(tài)度，再請(qǐng)其他幼兒回答，直到答對(duì)為止，并把少數(shù)幼兒，有時(shí)甚至把一、二個(gè)幼兒的正確答復(fù)當(dāng)作全班幼兒已經(jīng)掌握的知識(shí)，這種提問的方式，對(duì)答對(duì)的幼兒來說，只不過是重復(fù)己有的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)答錯(cuò)的幼兒來說，仍然不知道自己錯(cuò)在哪里，對(duì)沒有機(jī)會(huì)回答的幼兒來說，更沒有參與到討論中來，卻毫無收獲。因此，老師應(yīng)明確提出問題的目的，不是為了讓幼兒回答一個(gè)正確的答案，而是要調(diào)動(dòng)幼兒的思維、引導(dǎo)大家來參與討論，積極思考，在比較中，建立新的知識(shí)。就美術(shù)來說，同樣老師不要怕幼兒畫錯(cuò)或做錯(cuò)，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽地畫，即使畫錯(cuò)，也可在判別中逐步糾正。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象
一幅沒有想象的作品，不會(huì)是幼兒的作品，更不會(huì)是好的兒童畫，幼兒總會(huì)冒出許多稀奇古怪的想法，他們常把自己想象成喜愛或崇敬的大人，如爸爸、媽媽、警察、機(jī)器人、邊畫事物，幻想著上天入地、變大、變小。這種幻想反映了幼兒急于快快長(zhǎng)大，更多地認(rèn)識(shí)世界的需要。幼兒之所以喜愛美術(shù)正因?yàn)樗且环N直接、簡(jiǎn)單地表現(xiàn)幼兒豐富想象的活動(dòng)。幼兒的豐富想象又與成人的態(tài)度有密切的關(guān)系，如果老師經(jīng)常用“像”或“不像”去評(píng)價(jià)幼兒作品，或用標(biāo)準(zhǔn)圖像去要求幼兒，那么幼兒的想象就會(huì)受到抑制。
幼兒美術(shù)活動(dòng)，不僅能激發(fā)美感、陶冶性情，而且涉及