資陽RTK測量培訓(xùn)機構(gòu)水利測量隨到隨學(xué)

成都東英時代測量培訓(xùn)機構(gòu)始建于2008年，擁有10年教學(xué)經(jīng)驗，致力于培養(yǎng)工程建筑人員、測量人員，我校主要培訓(xùn)：

1： 建筑測量培訓(xùn)、路橋測量培訓(xùn)、隧道測量培訓(xùn)、礦山測量培訓(xùn)、水電測量培訓(xùn)、房產(chǎn)地籍測量培訓(xùn)。

2：施工培訓(xùn)、造價培訓(xùn)、資料員培訓(xùn)。

3：工程測量承包，測量技術(shù)指導(dǎo)。

建筑測量培訓(xùn)學(xué)校：可連續(xù)聽課，可插班聽課，每期學(xué)習(xí)時間分晚班，白班和周末班，總學(xué)時不限制，學(xué)會為止，重學(xué)免費，。可以先免費試聽，滿意后才報名-----因為我們有信心質(zhì)量有保障，外地學(xué)員可有住宿地方。

下面是一些測量小知識！有更多詳細內(nèi)容可以咨詢馮老師！

RTK技術(shù)在實際應(yīng)用過程中，其可以分為基準(zhǔn)站、流動站與數(shù)據(jù)鏈三部分?；鶞?zhǔn)站是RTK技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，主要用于接收或輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息，流動站是輔助基準(zhǔn)站進行數(shù)據(jù)采集的站點，其分布位置相對靈活。數(shù)據(jù)鏈?zhǔn)沁M行數(shù)據(jù)信息整合的主要載體。該技術(shù)的主要應(yīng)用原理是測量人員在測量過程中，將基準(zhǔn)站接收機架設(shè)置在既定的坐標(biāo)參考點上，同時將設(shè)備與GPS定 位系統(tǒng)進行連接，使其可以準(zhǔn)確獲取到所需要的相關(guān)信息。包括該測量站點的基礎(chǔ)坐標(biāo)、偽距觀測值、載波相位觀測值、現(xiàn)階段接收機的工作狀態(tài)等，所有數(shù)據(jù)的傳輸都需要依托于數(shù)據(jù)鏈進行傳輸，流動站在接到相關(guān)數(shù)據(jù)信息之后，會對數(shù)據(jù)信息進行初始化操作，在完成周期性搜索之后，整個系統(tǒng)的運行情況開始進行動態(tài)作業(yè)。流動站在收到相關(guān)測量數(shù)據(jù)信息之后，會與GPS系統(tǒng)進行對接，獲取到相應(yīng)的載波相位數(shù)據(jù)，利用內(nèi)差分處理進行模糊度分析，從而獲取到準(zhǔn)確的坐標(biāo)數(shù)據(jù)信息。

受到RTK作業(yè)情況的影響，在對測量數(shù)據(jù)信息進行轉(zhuǎn)換操作時，需要對作業(yè)區(qū)域已知三個坐標(biāo)點進行確定，利用相應(yīng)的計算方法，對求解高程轉(zhuǎn)換參數(shù)進行確定。為了提升測量結(jié)果的準(zhǔn)確性，需要確保參與測量的基準(zhǔn)點分布比較均勻，同時還可以覆蓋到整個水利工程的作業(yè)區(qū)域。為了提高WGS-84坐標(biāo)系與當(dāng)?shù)刈鴺?biāo)系數(shù)學(xué)模型的擬合程度，進而提高待測點的精度，通常要聯(lián)測盡可能多的已知點。

傳統(tǒng)水利工程測量過程中，需要根據(jù)區(qū)域復(fù)雜程度適當(dāng)分布控制測量點個數(shù)，由于測量點個數(shù)的增多，也增加了測量工作總量，提高了數(shù)據(jù)的容錯率。RTK動態(tài)測量技術(shù)的應(yīng)用，可以降低人為測量失誤導(dǎo)致的相關(guān)問題，并且在RTK動態(tài)測量技術(shù)當(dāng)中，可以利用基站與流動站對數(shù)據(jù)信息進行及時獲取，有效提升了數(shù)據(jù)獲取的準(zhǔn)確性，同時還可以根據(jù)作業(yè)要求選擇相應(yīng)等級的測繪標(biāo)準(zhǔn)，為水利工程的后續(xù)施工提供堅實的數(shù)據(jù)支持。

實戰(zhàn)培訓(xùn)，交叉聽課，注重實踐操作能力，學(xué)完能獨立操作，學(xué)會為止。由于培訓(xùn)課程內(nèi)容較多就不在此一一陳述了，我們有一整套的實戰(zhàn)培訓(xùn)課程，具體可以咨詢學(xué)校老師馮老師1-7-3-1-1-3-7-7- 5-0-8 ！ ！ ！

培訓(xùn)學(xué)校：成都東英時代培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)地址：四川省成都市成華區(qū)杉板橋路601號7棟一單元3樓（可住宿）