1. 靈活學(xué)習(xí)時(shí)間：針對(duì)有特殊工作或生活需求的學(xué)員，函授學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活，可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
2. 學(xué)習(xí)支持服務(wù)：學(xué)校將提供專門的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，包括學(xué)術(shù)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、線上學(xué)習(xí)資源等，以幫助學(xué)員更好地完成學(xué)業(yè)。
3. 考試安排照顧：針對(duì)因特殊原因無法前往考點(diǎn)參加考試的學(xué)員，學(xué)校將提供相應(yīng)的考試照顧安排。
4. 費(fèi)用照顧：對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)員，學(xué)校將提供相關(guān)的費(fèi)用減免或獎(jiǎng)助措施，以減輕其經(jīng)濟(jì)壓力。
成人繼續(xù)教育的職能主要包括以下幾方面內(nèi)容：
1、對(duì)已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位，或需要轉(zhuǎn)換崗位的人員，以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進(jìn)行他們所不具備的履行崗位職責(zé)所必需的文化知識(shí)、專業(yè)技術(shù)和實(shí)際能力的教育和培訓(xùn)；
2、對(duì)文盲進(jìn)行掃盲教育；
3、對(duì)已經(jīng)離開正規(guī)學(xué)校的人員，根據(jù)他們所具有的文化基礎(chǔ)和實(shí)際需要，繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育或高等教育，合格者可取得相應(yīng)的；
4、對(duì)已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行更新和擴(kuò)展知識(shí)、提高能力的繼續(xù)教育；
5、開展法律常識(shí)、婦幼衛(wèi)生、老年保健、家庭生活、美術(shù)書法、美容美發(fā)、烹調(diào)營養(yǎng)、花卉栽培等內(nèi)容豐富多彩的社會(huì)文化生活教育，為老年人、婦女乃至全體公民文明健康科學(xué)的生活方式的教育服務(wù)。
報(bào)考必備材料
1、身份證明。身份證及相應(yīng)復(fù)印件，如果身份證遺失，應(yīng)及時(shí)到派出所辦理帶有本人照片的戶籍證明，同時(shí)標(biāo)明身份證號(hào)碼，并應(yīng)迅速補(bǔ)辦身份證，以不耽誤考試。
2、學(xué)歷證明。本人學(xué)歷的原件及相應(yīng)復(fù)印件，按照教育部規(guī)定，報(bào)考?？破瘘c(diǎn)升本科的考生，須持國民教育系列?？萍耙陨衔膽{。
3、工作單位證明。成人高校的某些專業(yè)對(duì)招生對(duì)象會(huì)有特殊的要求，如不少省對(duì)報(bào)考脫產(chǎn)專業(yè)的考生，要求考生出具單位同意報(bào)考的證明，報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)要求出具對(duì)口單位證明等等，因此考生如果選報(bào)這些有特殊要求的專業(yè)，一定要預(yù)先備好相關(guān)工作證明書。
招生對(duì)象
我國成人教育的招生對(duì)象主要是在崗人員及待業(yè)者、已經(jīng)離開正規(guī)學(xué)校的人員和已經(jīng)接受過高等教育的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，從中可看出是名副其實(shí)的成人教育。不過也有些松動(dòng)，越來越多的高中畢業(yè)生加入到成教的大軍中來。自考的情況與成考類似。學(xué)歷文憑考試則不同，他是民辦學(xué)校高等教育的一種，主要招生對(duì)象為剛從中等學(xué)校畢業(yè)出來的想接受高等教育的學(xué)生。
特點(diǎn)對(duì)成人進(jìn)行的教學(xué)，由于其教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容等方面與普通學(xué)校的教學(xué)不盡相同，從而表現(xiàn)出各種不同的特點(diǎn):
(1)針對(duì)性與實(shí)效性。成人教育教學(xué)從不同對(duì)象的不同需要出發(fā)，按孺施教，定向培養(yǎng)，有效地為生產(chǎn)和工作服務(wù)，針對(duì)性是很強(qiáng)的。同時(shí)，成人教育教學(xué)的對(duì)象是已參加工作或已進(jìn)人社會(huì)生活的成人，他們更實(shí)際地關(guān)注自己的工作和生活，更迫切地追求自我實(shí)現(xiàn)和自我提高，這就決定了他們學(xué)知求教的實(shí)效性，即只有那些在他們看來是有用的知識(shí)，才是他們?cè)敢馇蠼痰膬?nèi)容，而那些近乎空洞的說教則不會(huì)引起他們多大的興趣。
(2)實(shí)踐性和應(yīng)用性。成人教育教學(xué)的內(nèi)容多是技術(shù)性知識(shí)或操作性較強(qiáng)的知識(shí)，理論知識(shí)的傳授也是為應(yīng)用性目的服務(wù)的。因此，在教學(xué)過程中若能加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行講授、示范，往往能有比較好的效果。的方法是能指導(dǎo)學(xué)員親自動(dòng)手.將所學(xué)知識(shí)與技能應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)或工作之中，培養(yǎng)學(xué)員靈活運(yùn)用，解決間題的能力。
(3)自主性與合作性。在成人教育教學(xué)中，學(xué)員的主動(dòng)性更顯突出，因?yàn)閷?duì)他們來說，生活經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，而且世界觀和人生觀已趨于穩(wěn)定，具有獨(dú)立意識(shí)和主動(dòng)精神。教師在教學(xué)中要注意高度尊重學(xué)員，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的自主性，并有效地進(jìn)行教學(xué)合作，以保障教學(xué)的質(zhì)A和效率。
(4)短期性和性。成人教育教學(xué)能在較短時(shí)間內(nèi)完成，這樣可使成人在工作之余或工休時(shí)間，去學(xué)習(xí)和掌握一定的知識(shí)和技能，而無須像普通學(xué)校那樣必須經(jīng)歷較長的周期。同時(shí)，成人從事學(xué)習(xí)、接受知識(shí)、形成技能之后，其效益可在短期內(nèi)體現(xiàn)出來，達(dá)到預(yù)期的效果。此即所謂成人教育教學(xué)的“短、平、快”特點(diǎn)。當(dāng)然，這里所說的“短期”、“"，都是相對(duì)而言的，并非越短、越快越好，必須掌握在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，否則就會(huì)欲速則不達(dá)，影響成人教育教學(xué)的效果和質(zhì)量。