隨著教育信息化迅猛發(fā)展，各高校紛紛引入各種豐富多樣的教學(xué)輔助工具，卻忽視了老師授課基本的需求——高質(zhì)量的擴(kuò)聲。因此，吊麥擴(kuò)聲技術(shù)一經(jīng)成熟，清華大學(xué)、武漢大學(xué)、山東大學(xué)等高校積極響應(yīng)，究其背景原因是傳統(tǒng)擴(kuò)聲設(shè)備讓老師、學(xué)生、校方都感受到了切身痛點(diǎn)。智能吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng)依靠其技術(shù)和應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，為師、生、校三方帶來(lái)了便捷與實(shí)效。作為新一代擴(kuò)聲應(yīng)用，智能吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng)正迎來(lái)高校市場(chǎng)導(dǎo)入高峰，并在全國(guó)高校迅速普及，替代現(xiàn)有傳統(tǒng)擴(kuò)聲設(shè)備，成為教學(xué)標(biāo)配教育裝備。

無(wú)麥會(huì)議室方案采用吊桿式安裝吊麥，幾乎不占用會(huì)議室的使用空間。無(wú)論會(huì)議的發(fā)言者或是聆聽(tīng)者，在安裝吊麥的會(huì)議室中，都能輕輕松松發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，彼此如同日常近距離交流一樣輕松，發(fā)言者解放了雙手，無(wú)需再手持任何拾音設(shè)備，這種避免接觸的方式也響應(yīng)了防疫需求，對(duì)與會(huì)者的健康也是一種無(wú)形的保護(hù)。同時(shí)吊麥搭配專(zhuān)業(yè)的音頻處理器還可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程音視頻的及時(shí)互動(dòng)，傳輸流暢、清晰，因此“吊麥擴(kuò)聲”近年來(lái)成為眾多企事業(yè)單位會(huì)議擴(kuò)聲系統(tǒng)的優(yōu)選。

如果是吊麥就不存在擺放的問(wèn)題了，配套鋁合金伸縮吊桿，吊裝于會(huì)議室上方。但吊麥安裝位置也有一定的講究，主席位，主席位在麥克風(fēng)正對(duì)面，是的拾音區(qū)域，麥克風(fēng)的拾音區(qū)域同時(shí)也能覆蓋整個(gè)會(huì)議桌，使參會(huì)人員多人共享一支麥克風(fēng)，抗手機(jī)、電磁、高頻干擾，平直無(wú)偏差的頻率響應(yīng)和極低本底噪聲，自然再現(xiàn)聲音。

當(dāng)唱歌時(shí)遇上嘯叫是很痛苦的經(jīng)歷，本來(lái)好好地沉醉在音樂(lè)的海洋里，突然麥克風(fēng)一陣亂叫，即使有再大的興致也煙消云散，如果有其他人在場(chǎng)出現(xiàn)這種情況，演唱者還會(huì)特別尷尬，在會(huì)議時(shí)出現(xiàn)嘯叫的現(xiàn)象也會(huì)讓場(chǎng)面一度失控。