隨著教育信息化迅猛發(fā)展，各高校紛紛引入各種豐富多樣的教學輔助工具，卻忽視了老師授課基本的需求——高質(zhì)量的擴聲。因此，吊麥擴聲技術(shù)一經(jīng)成熟，清華大學、武漢大學、山東大學等高校積極響應，究其背景原因是傳統(tǒng)擴聲設備讓老師、學生、校方都感受到了切身痛點。智能吊麥擴聲系統(tǒng)依靠其技術(shù)和應用優(yōu)勢，為師、生、校三方帶來了便捷與實效。作為新一代擴聲應用，智能吊麥擴聲系統(tǒng)正迎來高校市場導入高峰，并在全國高校迅速普及，替代現(xiàn)有傳統(tǒng)擴聲設備，成為教學標配教育裝備。

無麥會議室方案采用吊桿式安裝吊麥，幾乎不占用會議室的使用空間。無論會議的發(fā)言者或是聆聽者，在安裝吊麥的會議室中，都能輕輕松松發(fā)表自己的觀點，彼此如同日常近距離交流一樣輕松，發(fā)言者解放了雙手，無需再手持任何拾音設備，這種避免接觸的方式也響應了防疫需求，對與會者的健康也是一種無形的保護。同時吊麥搭配專業(yè)的音頻處理器還可以實現(xiàn)遠程音視頻的及時互動，傳輸流暢、清晰，因此“吊麥擴聲”近年來成為眾多企事業(yè)單位會議擴聲系統(tǒng)的優(yōu)選。

會議室的話筒擺放通常分為桌面擺放與話筒架擺放兩種。在桌面上擺放話筒時，要注意說話者嘴部與話筒中間的夾角和間隔，使話筒的中間軸線對準說話者的嘴部，嘴部違背中間軸線越遠，頻響特性越差，高音丟失越嚴峻，且話筒的輸出電壓也會削減。通常心形話筒，嘴部與中間軸線的夾角在45°規(guī)模以內(nèi)是適宜的。

麥克風使用習慣：

1、麥克風遠離音箱。

2、適當調(diào)整麥克風的音量。如果麥克風音量過大，發(fā)生振鈴現(xiàn)象的概率就會增加，要及時將音量減小，避免嘯叫。另外，如果手持麥克風經(jīng)過音箱，也要注意控制音量，否則麥克風會因為距離音箱太近而造成嚴重嘯叫。3、合理利用音箱和麥克風的指向特性。麥克風和音箱都具有指向性，如果麥克風的使用位置不在音箱聲音的輻射區(qū)域，音箱的聲音就不容易傳到麥克風中;同樣，如果音箱不在麥克風的拾音區(qū)域，麥克風就很難拾取到音箱的聲音。所以，通過適當調(diào)整音箱的角度，在使用麥克風時讓其避開音箱的放音區(qū)域，或者使音箱的聲輻射區(qū)域不與麥克風的使用區(qū)域存在重疊，就可以抑制嘯叫。