如果是吊麥就不存在擺放的問題了，配套鋁合金伸縮吊桿，吊裝于會議室上方。但吊麥安裝位置也有一定的講究，主席位，主席位在麥克風正對面，是的拾音區(qū)域，麥克風的拾音區(qū)域同時也能覆蓋整個會議桌，使參會人員多人共享一支麥克風，抗手機、電磁、高頻干擾，平直無偏差的頻率響應和極低本底噪聲，自然再現(xiàn)聲音。

只需在講臺安裝一支吊麥,拾音距離達到8-12米,即可完全覆蓋整個講臺,語音清晰自然 .師生實時交流無縫切換,一步解決現(xiàn)場擴聲使用時一鍵快速啟動，老師無需穿戴任何設備，真正實現(xiàn)輕松、自由的授課。聲音清晰自然，無回聲、嘯叫、雜音等，為學生營造優(yōu)質的學習環(huán)境。

近年來在國外出現(xiàn)了“擴聲系統(tǒng)優(yōu)化設計”的理論，并在許多專業(yè)多功能廳中得到應用并取得了良好的效果。所謂“優(yōu)化設計”，采用現(xiàn)代工具和實用技術對音響系統(tǒng)進行設計，在常規(guī)的聲壓級、均勻度、清晰度等設計目標外，更加關注相干聲源的聲干涉問題，以及更寬頻帶的指向性控制問題。如何有效解決揚聲器陣列本身的干涉以及合成聲場中的聲干涉問題，這也是直接影響聲音明晰度的主要因素。

(1) 由拾音器產(chǎn)生的聲反饋：傳聲器拾取的聲音經(jīng)過揚聲器重放之后，因直接或間接輻射再一次進入傳聲器，此時傳聲器和揚聲器之間就形成了一個環(huán)路，聲音信號不斷地被循環(huán)放大形成正反饋，當超出了一定范圍時就形成了振蕩。

(2) 系統(tǒng)內部出現(xiàn)的聲反饋：一般是由效果通道引發(fā)，比如調音臺從AUXl-2發(fā)送信號給效果器，經(jīng)過效果器處理后輸出2路信號到調音臺的1-2路，此時這兩個通道中的AUXl-2旋鈕就不能增加增益了，否則經(jīng)過效果器處理后的信號會再次傳回到效果器，在AUX通道和效果器之間形成循環(huán)，當環(huán)路電平增益超出了一定范圍，即會產(chǎn)生聲反饋。

(3) 樂隊樂器產(chǎn)生的聲反饋：一般出現(xiàn)在電吉他和電貝司上，這兩種樂器里的拾音器可能會產(chǎn)生聲反饋。當樂器無人操作時，樂器的拾音器受揚聲器聲音的振動，在某些頻率上產(chǎn)生了頻率共振，當超出一定范圍時，即會產(chǎn)生聲反饋。因此當樂器無人操作時，應該將其聲音關掉，既可以減少噪音，也可以避免聲反饋。