吊麥智能擴(kuò)聲系統(tǒng)，使用場景：

普通教室、大教室、階梯教室、報(bào)告廳、演講現(xiàn)場、錄播教室等。

專為教學(xué)擴(kuò)聲設(shè)計(jì)，授課老師進(jìn)入教室，只需開啟主機(jī)電源，系統(tǒng)自動進(jìn)入工作狀態(tài)，內(nèi)置反饋抑制，降噪模塊，音質(zhì)高保真，話筒超長拾音范圍覆蓋整個講堂，老師無需佩戴任何設(shè)備，不用考慮話筒位置，徹底從講臺區(qū)域解放出來，更好的和學(xué)生互動，增加課堂趣味性，提高學(xué)習(xí)效率，同時保護(hù)老師咽喉健康和學(xué)生聽力健康。

系統(tǒng)著重解決擴(kuò)聲穩(wěn)定性、靈敏度以及擴(kuò)聲清晰度這三大難題，保證高質(zhì)量的擴(kuò)聲效果。

當(dāng)唱歌時遇上嘯叫是很痛苦的經(jīng)歷，本來好好地沉醉在音樂的海洋里，突然麥克風(fēng)一陣亂叫，即使有再大的興致也煙消云散，如果有其他人在場出現(xiàn)這種情況，演唱者還會特別尷尬，在會議時出現(xiàn)嘯叫的現(xiàn)象也會讓場面一度失控。

麥克風(fēng)使用習(xí)慣：

1、麥克風(fēng)遠(yuǎn)離音箱。

2、適當(dāng)調(diào)整麥克風(fēng)的音量。如果麥克風(fēng)音量過大，發(fā)生振鈴現(xiàn)象的概率就會增加，要及時將音量減小，避免嘯叫。另外，如果手持麥克風(fēng)經(jīng)過音箱，也要注意控制音量，否則麥克風(fēng)會因?yàn)榫嚯x音箱太近而造成嚴(yán)重嘯叫。3、合理利用音箱和麥克風(fēng)的指向特性。麥克風(fēng)和音箱都具有指向性，如果麥克風(fēng)的使用位置不在音箱聲音的輻射區(qū)域，音箱的聲音就不容易傳到麥克風(fēng)中;同樣，如果音箱不在麥克風(fēng)的拾音區(qū)域，麥克風(fēng)就很難拾取到音箱的聲音。所以，通過適當(dāng)調(diào)整音箱的角度，在使用麥克風(fēng)時讓其避開音箱的放音區(qū)域，或者使音箱的聲輻射區(qū)域不與麥克風(fēng)的使用區(qū)域存在重疊，就可以抑制嘯叫。

聲系統(tǒng)中之所以產(chǎn)生聲反饋現(xiàn)象，是由于傳聲器將揚(yáng)聲器重放的聲音反復(fù)拾取且音量超過一定限度時，這種同頻聲信號被放大電路迅速積累放大，產(chǎn)生嘯叫，稱為麥克風(fēng)嘯叫，也叫麥克風(fēng)聲反饋，出現(xiàn)嘯叫現(xiàn)象主要有三方面原因。