隨著教育信息化迅猛發(fā)展，各高校紛紛引入各種豐富多樣的教學輔助工具，卻忽視了老師授課基本的需求——高質量的擴聲。因此，吊麥擴聲技術一經成熟，清華大學、武漢大學、山東大學等高校積極響應，究其背景原因是傳統(tǒng)擴聲設備讓老師、學生、校方都感受到了切身痛點。智能吊麥擴聲系統(tǒng)依靠其技術和應用優(yōu)勢，為師、生、校三方帶來了便捷與實效。作為新一代擴聲應用，智能吊麥擴聲系統(tǒng)正迎來高校市場導入高峰，并在全國高校迅速普及，替代現(xiàn)有傳統(tǒng)擴聲設備，成為教學標配教育裝備。

對揚聲器頻率及相位響應的優(yōu)化，對擴聲系統(tǒng)的高精度調試、校準等技術的應用，可以有效地提高擴聲系統(tǒng)的還原性能，從而進一步改善聽感效果。同時，使用高性能的擴聲系統(tǒng)也能實現(xiàn)多功能廳擴聲效果的化。

嘯叫的危害？

嘯叫一旦發(fā)生，輕則造成麥克風音量無法調大，調大后嘯叫非常嚴重，且不說對當下使用者造成的困擾，嘯叫嚴重的情況下，對設備的損害也是極大。

在嘯叫狀態(tài)下信號非常強，會使功放出現(xiàn)削波(切頂)失真而產生大量的高頻諧波，這些高頻諧波送入音箱高音單元后，高音單元無法承受如此強大的高頻信號，就會造成音圈燒毀;另外，在嘯叫狀態(tài)下，功放會由于輸出過大而發(fā)生過載，也極有可能會被燒毀。

嘯叫抑制器的連接方法：

1) 將嘯叫抑制器串接在擴聲系統(tǒng)中。連接方法和操作均很簡單，嘯叫抑制器一旦工作，在抑制聲嘯叫的同時，多少也會影響其他的音源信號。

2) 利用調音臺通道里的INS插入/插出接口將嘯叫抑制器串接在相應的通道，可以較大限度地對嘯叫抑制器進行調整，而且不會影響其他音源。但利用這種連接法，一臺嘯叫抑制器多只可以控制調音臺的2個通道。

3) 利用調音臺編組里的INS插入/插出接口將嘯叫抑制器串接在相應的編組通道，可以對此編組內的傳聲器進行集中處理，也不會影響到其他音源。

4) 如果調音臺的編組通道里沒有INS插入/插出接口，又不想把嘯叫抑制器串接在主輸出通道里，但又要對傳聲器進行集中控制處理，可以采用如下方法：如果調音臺1-4路是傳聲器通道，可把這4路傳聲器通道通過相應的AUXl-2發(fā)送到嘯叫抑制器，通過嘯叫抑制器處理后再傳回到調音臺的相應通道，如20-21路。這種連接法要求AUX設定在推子后發(fā)送，而且相應通道中的AUXl-2不能打開，否則會形成信號環(huán)路。此時1-4通道的音量不能編進任何編組和主通道，讓4個通道的音量只通過AUX發(fā)送出去，然后經過20-21路混入調音臺，后調音臺再通過相應的信號通道輸出。