只需在講臺安裝一支吊麥,拾音距離達(dá)到8-12米,即可完全覆蓋整個(gè)講臺,語音清晰自然 .師生實(shí)時(shí)交流無縫切換,一步解決現(xiàn)場擴(kuò)聲使用時(shí)一鍵快速啟動，老師無需穿戴任何設(shè)備，真正實(shí)現(xiàn)輕松、自由的授課。聲音清晰自然，無回聲、嘯叫、雜音等，為學(xué)生營造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

近年來在國外出現(xiàn)了“擴(kuò)聲系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)”的理論，并在許多專業(yè)多功能廳中得到應(yīng)用并取得了良好的效果。所謂“優(yōu)化設(shè)計(jì)”，采用現(xiàn)代工具和實(shí)用技術(shù)對音響系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在常規(guī)的聲壓級、均勻度、清晰度等設(shè)計(jì)目標(biāo)外，更加關(guān)注相干聲源的聲干涉問題，以及更寬頻帶的指向性控制問題。如何有效解決揚(yáng)聲器陣列本身的干涉以及合成聲場中的聲干涉問題，這也是直接影響聲音明晰度的主要因素。

之所以產(chǎn)生嘯叫，是因?yàn)橄到y(tǒng)中某些頻率的信號過強(qiáng)，削弱這部分信號就能抑制住嘯叫，均衡器和反饋抑制器都可以有效削弱反饋頻率點(diǎn)的增益(拉饋點(diǎn))從而抑制嘯叫。

【均衡器】是聲頻系統(tǒng)設(shè)備中用來對聲頻信號進(jìn)行頻率補(bǔ)償或衰減的設(shè)備，它可使聲頻頻段內(nèi)的頻譜得到平衡。均衡器的作用很多，它可以改善音質(zhì)，提高系統(tǒng)的信噪比，減少噪聲的泄露，消除聲反饋，彌補(bǔ)聲揚(yáng)的缺陷，改善聽音環(huán)境，突出或減少某一頻段的聲音，補(bǔ)償頻響曲線等。它可以美化音色，可以降低或改善信噪比，如低頻段的“嗡嗡”聲及50Hz的交流聲，高頻段“絲絲”聲及尖叫聲等，還可以減少或消除干擾聲及嘯叫聲。

如果將麥克風(fēng)音量進(jìn)行較大的提升，音箱發(fā)出的聲音就會傳到麥克風(fēng)引起嘯叫，這種現(xiàn)象就是聲反饋。聲反饋的存在，不僅破壞了音質(zhì)，限制了麥克風(fēng)聲音的擴(kuò)展音量，使麥克風(fēng)拾取的聲音不能良好再現(xiàn);深度的聲反饋還會使系統(tǒng)信號過強(qiáng)，從而燒毀功放或音箱(一般情況下是燒毀音箱的高音頭)，造成損失。

與均衡器不同的是，【反饋抑制器】是一種自動拉饋點(diǎn)的設(shè)備，當(dāng)出現(xiàn)聲反饋時(shí)，它會立即發(fā)現(xiàn)和計(jì)算出其頻率、衰減量，并按照計(jì)算結(jié)果執(zhí)行抑制聲反饋的命令，幾乎不會對音樂造成任何影響，還會使麥克風(fēng)拾取的聲音變得好聽，更適合小白。

(1) 由拾音器產(chǎn)生的聲反饋：傳聲器拾取的聲音經(jīng)過揚(yáng)聲器重放之后，因直接或間接輻射再一次進(jìn)入傳聲器，此時(shí)傳聲器和揚(yáng)聲器之間就形成了一個(gè)環(huán)路，聲音信號不斷地被循環(huán)放大形成正反饋，當(dāng)超出了一定范圍時(shí)就形成了振蕩。

(2) 系統(tǒng)內(nèi)部出現(xiàn)的聲反饋：一般是由效果通道引發(fā)，比如調(diào)音臺從AUXl-2發(fā)送信號給效果器，經(jīng)過效果器處理后輸出2路信號到調(diào)音臺的1-2路，此時(shí)這兩個(gè)通道中的AUXl-2旋鈕就不能增加增益了，否則經(jīng)過效果器處理后的信號會再次傳回到效果器，在AUX通道和效果器之間形成循環(huán)，當(dāng)環(huán)路電平增益超出了一定范圍，即會產(chǎn)生聲反饋。

(3) 樂隊(duì)樂器產(chǎn)生的聲反饋：一般出現(xiàn)在電吉他和電貝司上，這兩種樂器里的拾音器可能會產(chǎn)生聲反饋。當(dāng)樂器無人操作時(shí)，樂器的拾音器受揚(yáng)聲器聲音的振動，在某些頻率上產(chǎn)生了頻率共振，當(dāng)超出一定范圍時(shí)，即會產(chǎn)生聲反饋。因此當(dāng)樂器無人操作時(shí)，應(yīng)該將其聲音關(guān)掉，既可以減少噪音，也可以避免聲反饋。