手拉手類型的話筒布線簡單、操作方便，但手拉手話筒有以下缺點(diǎn)：①手拉手話筒由于采用壓縮編碼的方式，聲音還原后音質(zhì)變差、產(chǎn)生失真;②手拉手的連接方式，決定了一個話筒出現(xiàn)問題，就會導(dǎo)致整個系統(tǒng)出現(xiàn)問題，會議無法進(jìn)行;③手拉手的會議話筒，不能根據(jù)實(shí)際發(fā)言人的聲音情況進(jìn)行獨(dú)立修飾。

話筒選用時除了要考慮話筒的靈敏度、輸出阻抗與調(diào)音臺輸入阻抗的匹配等電聲指標(biāo)外，在會議室內(nèi)還需要考慮話筒的指向特性、頻響特性以及話筒的外形等。就指向性而言，超心形適宜較遠(yuǎn)間隔拾音，心形適宜大多數(shù)情況，無指向性話筒則不適宜言語拾音，因?yàn)楹唵螘?dǎo)致回聲。

吊麥智能擴(kuò)聲系統(tǒng)，使用場景：

普通教室、大教室、階梯教室、報(bào)告廳、演講現(xiàn)場、錄播教室等。

專為教學(xué)擴(kuò)聲設(shè)計(jì)，授課老師進(jìn)入教室，只需開啟主機(jī)電源，系統(tǒng)自動進(jìn)入工作狀態(tài)，內(nèi)置反饋抑制，降噪模塊，音質(zhì)高保真，話筒超長拾音范圍覆蓋整個講堂，老師無需佩戴任何設(shè)備，不用考慮話筒位置，徹底從講臺區(qū)域解放出來，更好的和學(xué)生互動，增加課堂趣味性，提高學(xué)習(xí)效率，同時保護(hù)老師咽喉健康和學(xué)生聽力健康。

系統(tǒng)著重解決擴(kuò)聲穩(wěn)定性、靈敏度以及擴(kuò)聲清晰度這三大難題，保證高質(zhì)量的擴(kuò)聲效果。

聲系統(tǒng)中之所以產(chǎn)生聲反饋現(xiàn)象，是由于傳聲器將揚(yáng)聲器重放的聲音反復(fù)拾取且音量超過一定限度時，這種同頻聲信號被放大電路迅速積累放大，產(chǎn)生嘯叫，稱為麥克風(fēng)嘯叫，也叫麥克風(fēng)聲反饋，出現(xiàn)嘯叫現(xiàn)象主要有三方面原因。