手拉手類型的話筒布線簡(jiǎn)單、操作方便，但手拉手話筒有以下缺點(diǎn)：①手拉手話筒由于采用壓縮編碼的方式，聲音還原后音質(zhì)變差、產(chǎn)生失真;②手拉手的連接方式，決定了一個(gè)話筒出現(xiàn)問題，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)出現(xiàn)問題，會(huì)議無法進(jìn)行;③手拉手的會(huì)議話筒，不能根據(jù)實(shí)際發(fā)言人的聲音情況進(jìn)行獨(dú)立修飾。

話筒選用時(shí)除了要考慮話筒的靈敏度、輸出阻抗與調(diào)音臺(tái)輸入阻抗的匹配等電聲指標(biāo)外，在會(huì)議室內(nèi)還需要考慮話筒的指向特性、頻響特性以及話筒的外形等。就指向性而言，超心形適宜較遠(yuǎn)間隔拾音，心形適宜大多數(shù)情況，無指向性話筒則不適宜言語拾音，因?yàn)楹?jiǎn)單會(huì)導(dǎo)致回聲。

功能特點(diǎn)：

智能降噪智能反饋抑制：智能主機(jī)可自動(dòng)抑制現(xiàn)場(chǎng)反饋，自動(dòng)過濾環(huán)境噪音，經(jīng)過智能主機(jī)內(nèi)部噪聲抑制、反饋抑制、自動(dòng)增益控制等處理，并清晰的從語音音箱擴(kuò)聲，保證語音清晰流暢；

超長(zhǎng)拾音范圍：老師無需佩戴任何設(shè)備，不用考慮話筒位置，拾音范圍覆蓋整個(gè)講堂，讓老師輕松授課，不受約束，充分發(fā)揮老師的授課水平， 徹底從講桌區(qū)域解放出來，更好的和學(xué)生互動(dòng)；

使用方便：系統(tǒng)免調(diào)試，帶記憶存儲(chǔ)功能，開機(jī)即用，帶功能鎖，防止非管理人員誤操作；

無需管理：系統(tǒng)維護(hù)簡(jiǎn)單，使用后關(guān)機(jī)即可，無需專門管理；

聲系統(tǒng)中之所以產(chǎn)生聲反饋現(xiàn)象，是由于傳聲器將揚(yáng)聲器重放的聲音反復(fù)拾取且音量超過一定限度時(shí)，這種同頻聲信號(hào)被放大電路迅速積累放大，產(chǎn)生嘯叫，稱為麥克風(fēng)嘯叫，也叫麥克風(fēng)聲反饋，出現(xiàn)嘯叫現(xiàn)象主要有三方面原因。