撰寫標準病假條的實用方法

一、開頭

病假條的撰寫，與請假條撰寫同屬一個系列。首先，“病假條”三個字要處于居中位置，表明這份單子的性質。其次，表明向誰請假，頂格寫上所要請假的具體人物，可以加上“尊敬的”一詞，以示尊重。

二、正文

病假條正文主體的關鍵在于病假原因，詳細說明所患何病，并作出應有的說明，證明其正確性。同時，要寫清相關的請假時間，詳細說明自身狀況，這樣才能夠獲得予以請假的批準。如果病假條的正文內(nèi)容表意不清，可能會給人一種欺騙的感覺，造成不予批假或者其他現(xiàn)象。

三、結尾

病假條的結尾主要是要表示感謝，以祝福語的形式給人以舒適感，在表達適度禮貌的同時，能夠加快假條批準速度。俗話說“伸手不打笑臉人”，雖然并不確定病假是否能夠得到批準，但提前寫好感謝的話，會給人一種大方得體的感覺，讓人容易接受。

全套病歷包含：病案首頁，入院記錄，手術記錄，出院記錄，醫(yī)囑單，檢查報告，檢驗報告，病理報告，體溫單，以及診斷證明和出院證明。

主觀病歷是醫(yī)務人員根據(jù)患者的主訴、癥狀、體征，并結合各項化驗、檢查，作出的診斷和方案，并根據(jù)患者在過程中病情的變化調整方案。根據(jù)條例規(guī)定，它包括死亡病例討論記錄、疑難病例討論記錄、上級醫(yī)師查房記錄、會診意見、病程記錄等。主觀病歷反映了醫(yī)務人員對患者疾病的認識和方案的制定及調整過程?；挤讲荒芤髲陀?；但可以要求封存。

三個步驟教你看懂CT報告：

看報告的規(guī)范性。體檢使用肺低劑量CT的重要任務是篩查具有肺癌可能的病變,因此,檢出的肺結節(jié)在CT報告中描述語言中需要有“部位/密度形態(tài)/大小/CT值”等的描述,部分機構還會給出體積測量及實性占比測量。CT報告的結論語言中需要有對肺結節(jié)性質的科學估計，部分機構采用的是LU-RADS分類或Lung-RADS分類，部分機構還會給出VDT(倍增時間)和CRT（腫瘤實性占比）的結果。

看報告的結論。如果CT報告規(guī)范，那么看報告結論就可以了解病情了，以LU-RADS分類為例：2類的病變幾乎都是良性的，不需要緊張；3類的病變可以觀察，報告結論上會寫明復查的推薦間隔時間；4類以上的病變有惡性可能，需要進一步尋求醫(yī)生的幫助。

盡可能獲取相應信息。如果CT報告不那么規(guī)范，那就只能盡可能從報告中獲取相應的信息：看大小，＜5mm稱為微小結節(jié)，有的甚至不到3mm，基本上是良性的，不用太緊張；＞10mm的結節(jié)則需要警惕是否有惡性的可能。看密度，磨玻璃結節(jié)是肺癌的概率高于實性結節(jié)，但是發(fā)展緩慢的磨玻璃結節(jié)，不需要“談磨色變”，實性結節(jié)如果有惡性可能，會發(fā)展比較快?？葱螒B(tài)，結節(jié)如有空泡、胸膜凹陷、短毛刺、深分葉、血管聚集等形態(tài)特征，均提示有肺癌的風險。

開免軍訓證明步驟如下：

1、到三甲及以上醫(yī)院進行身體疾病檢測；

2、根據(jù)具體情況由醫(yī)生開出證明并簽字蓋章；

3、將所開證明以及醫(yī)院檢查的收據(jù)發(fā)票等一起上交即可。

根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定，軍訓除大學、高中生外，還有中小學生也應接受軍訓。時間一般在9月份開學前或10月國慶后。 小學生與初中生主要訓練基本的隊型排列和動作，不宜過度軍訓。 高中生在隊型排列的基礎上，訓練內(nèi)務整理和緊急疏散等日常能力，并開展國防知識講座。 技校生、大學生則接受正規(guī)的軍事訓練和地震應急疏散訓練，男生一般為10—30天，女生一般為5—7天需要去醫(yī)院開證明表示自己目前不適合軍訓。開不軍訓的證明一般都是身體受傷不具備參加軍訓的條件?；蛘呤窍忍煨约膊]有辦法參加軍訓，有上述兩種條件是可以不參加軍訓的。