崔永華國內(nèi)率先提出兒童精神障礙的全病程管理理念及醫(yī)院-學校-社區(qū)“三位一體”的管理模式。同時重點研究兒童健全人格的培養(yǎng)、兒童青少年的心理健康和壓力管理。多次參加重大災難的心理危機干預，目前為國家應急救援隊員。

崔永華專家特長抽動障礙（抽動癥）、注意缺陷多動障礙（多動癥）、孤獨癥譜系障礙、精神發(fā)育遲滯、兒童青少年抑郁癥、兒童青少年雙相情感障礙、兒童青少年精神分裂癥、兒童期情緒障礙、品行障礙；學習困難、人際溝通、網(wǎng)絡成癮、科學育兒、健全人格培養(yǎng)、情緒管理。

主要服務內(nèi)容為心理健康相關(guān)的問題和疾病的預防、診斷、和康復，包括：注意缺陷多動障礙(多動癥)、抽動障礙(抽動癥)、孤獨癥譜系障礙、抑郁癥、雙相情感障礙、精神分裂癥、情緒障礙、品行障礙等;各種兒童青少年心理問題的咨詢，包括學習困難、人際溝通、網(wǎng)絡成癮、科學育兒、健全人格培養(yǎng)、壓力管理等。

(一)按精神科護理常規(guī)。

(二)觀察病情變化，防止由于社交障礙或沖動行為遭受他人威脅、傷害及其他意外危險。

(三)提供、舒適及有利于穩(wěn)定情緒、童趣化的生活環(huán)境。

(四)注意營養(yǎng)、發(fā)育及排泄情況，協(xié)助或指導料理個人衛(wèi)生，有異常及時處理并記錄。

(五)鼓勵參加合作性游戲、集體活動，強化良性情緒及規(guī)范化行為。

(六)培養(yǎng)按指令做事的意識，加強自控、自律能力的訓練。

(七)保持良好的護患關(guān)系，培養(yǎng)患兒的自尊心、價值感。并通過健康教育取得家長和老師的配合。