高職單獨(dú)招生錄取時(shí)如何權(quán)衡文化和專業(yè)課成績(jī)？

??單獨(dú)招生的高職班在錄取時(shí)，參照語(yǔ)、數(shù)、外三科成績(jī)劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線，在控制分?jǐn)?shù)線以上，結(jié)合考生的綜合專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課的考試成績(jī)，在側(cè)重文化課的前提下，從高到低錄取。對(duì)于專業(yè)技能突出、有創(chuàng)新成果的考生可適當(dāng)優(yōu)先錄取。

目前我省高考錄取的嚴(yán)峻形式及其相關(guān)數(shù)據(jù)。

答：經(jīng)我校統(tǒng)計(jì)整理，2015年四川省57.57萬(wàn)名考生報(bào)名參加高考，全國(guó)共有1884所院校在川已錄取本、?？菩律?5.5萬(wàn)人。錄取新生中，按層次分，本科有19.85萬(wàn)人，?？朴?5.65萬(wàn)人;按類別分，普通類有38.64萬(wàn)人，藝術(shù)體育類有4.63萬(wàn)人，對(duì)口類有2.23萬(wàn)人。余下落榜12.07萬(wàn)考生與統(tǒng)招無(wú)緣。

迫擊的高考改革步伐無(wú)法正確把握復(fù)讀策略。

答：，今年我省將繼續(xù)擴(kuò)大高職單招等現(xiàn)有分類考試形式的招生規(guī)模，逐步擴(kuò)大“文化素質(zhì)+技能考試+情景反應(yīng)+綜合面試”的試點(diǎn)專業(yè)。從2016年高考開(kāi)始，將分步實(shí)施使用全國(guó)卷，并且恢復(fù)外語(yǔ)聽(tīng)力考試，逐步推進(jìn)考試、招生、錄取機(jī)制改革。第二，從2017年新入學(xué)的高中一年級(jí)開(kāi)始，實(shí)施全省統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高考綜合改革。到2020年，按照高考綜合改革方案進(jìn)行錄取，初步形成基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取模式。這些政策的系列變革，無(wú)法準(zhǔn)確把握復(fù)讀的策略，導(dǎo)致復(fù)讀風(fēng)險(xiǎn)加大，所以復(fù)讀基本不可取。

我孩子的基礎(chǔ)很差，怎么辦？

答：我們單招考前培訓(xùn)班專為學(xué)生跨入理想大學(xué)開(kāi)辟一條特色通道，老師都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生在培訓(xùn)期間成績(jī)得到很大的提高，從而輕松自如地考入理想的大學(xué)。