現(xiàn)階段，“改革創(chuàng)新”是各企事業(yè)單位面臨的重要課題。為了提高我們的工作效率，加強(qiáng)我們的工作能力，改進(jìn)我們的工作方法，改善企事業(yè)單位所面臨的問(wèn)題，為了獲取我們改革的依據(jù)，各企事業(yè)單位進(jìn)行了大量的評(píng)選、評(píng)估、選舉、調(diào)查、測(cè)評(píng)、考核、民主評(píng)議等等各種工作，從各個(gè)方面入手來(lái)獲取我們改革的手資料。

讀卡機(jī)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)：

讀卡機(jī)是一種計(jì)算機(jī)外部的錄入設(shè)備，使用讀卡機(jī)錄入信息，替代了人工敲鍵盤，真正解決了計(jì)算機(jī)運(yùn)算快而人工錄入慢的“瓶頸”問(wèn)題，比手工敲鍵盤錄入速度提高數(shù)百倍，真正實(shí)現(xiàn)了無(wú)誤碼。特別是長(zhǎng)時(shí)間不知疲倦的工作，是人無(wú)法比擬的，是目前其他任何技術(shù)無(wú)法替代的。

南昊，一直以王選院士為榜樣，立足國(guó)際高端技術(shù)之上，專注研發(fā)光學(xué)標(biāo)記識(shí)別（OMR）、光學(xué)字符識(shí)別（OCR）和智能人機(jī)交互技術(shù)的研究和推廣，曾先后多次承擔(dān)國(guó)家科技部、國(guó)家工信部、國(guó)家發(fā)改委等下達(dá)的科技計(jì)劃任務(wù)。如：中國(guó)——越南兩國(guó)政府間科技合作項(xiàng)目、國(guó)家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目、國(guó)家電子基金項(xiàng)目、國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品項(xiàng)目等，還先后成為世界教具聯(lián)合會(huì)（GTAEI）會(huì)員、世界教育評(píng)估協(xié)會(huì)（IAEA）會(huì)員、中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)電子企業(yè)協(xié)會(huì)理事、中國(guó)教育裝備協(xié)會(huì)會(huì)員及中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專家?guī)鞂＜摇?/p>

十幾年來(lái)，南昊在國(guó)際計(jì)算機(jī)專家倪光南院士、汪懋華院士、戴國(guó)忠研究員等十四名科學(xué)家的指導(dǎo)和幫助下，研發(fā)成功了以O(shè)MR、OCR和智能人機(jī)交互三大技術(shù)為核心的五大教育測(cè)評(píng)整體解決方案：

一、1分鐘課堂測(cè)評(píng)整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是手寫平板電腦、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測(cè)評(píng)系列應(yīng)用軟件。

二、2-3分鐘課堂測(cè)評(píng)整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是隨身課堂測(cè)評(píng)儀、電子白板（教學(xué)屏）和專用教學(xué)測(cè)評(píng)系列應(yīng)用軟件。

三、大型客觀題考試整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是讀卡機(jī)、計(jì)算機(jī)和考試測(cè)評(píng)系列應(yīng)用軟件。

四、網(wǎng)上遠(yuǎn)程測(cè)評(píng)整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀、計(jì)算機(jī)（或平板）和專用測(cè)評(píng)系列應(yīng)用軟件。

五、網(wǎng)上遠(yuǎn)程英語(yǔ)測(cè)評(píng)整體解決方案。該方案主要產(chǎn)品是高速掃描儀或計(jì)算機(jī)或手寫平板和海量英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)等測(cè)評(píng)系列應(yīng)用軟件。