沐音文化古箏培訓(xùn):
古箏是我國古老的撥彈樂器之一。古箏是一門易學(xué)的高雅藝術(shù),民族特色濃郁,蘊(yùn)含著博大精深的文化,古人曾用彈箏奮逸響,新聲妙入神的生動詩句來描繪古箏的美好境界,陶冶身心。古箏常用于獨奏、重奏、器樂合奏和歌舞、戲曲、曲藝的伴奏,因音域?qū)拸V,音色優(yōu)美動聽,被稱為眾樂,亦稱為東方鋼琴。因此與古箏高雅藝術(shù)的追求已深入到各個階層學(xué)習(xí)古箏沒有年齡限制。初學(xué)古箏幼兒年齡下至四、五歲,以五歲左右幼兒園中班的幼兒為宜;上至六、七十歲,揚(yáng)州老年大學(xué)古箏班很多離退休老人學(xué)彈古箏,還經(jīng)中央電視臺《夕陽紅》數(shù)次專題報道,所以說古箏是一件老少皆宜的樂器 學(xué)習(xí)古箏的好處:教兒童學(xué)習(xí)器樂演奏的過程,不僅使兒童逐步學(xué)會認(rèn)識音樂,掌握音樂的基本知識和演奏技能,更是兒童獲得身體、智力、情感、個性、社會性和諧發(fā)展的過程,因此選擇一種樂器對孩子來說致關(guān)重要。許多幼兒教學(xué)專家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn):大多數(shù)古箏學(xué)習(xí)好的兒童文化學(xué)習(xí)也名列前茅,在老師眼中他們是發(fā)展的好學(xué)生,在同學(xué)眼中他們快樂合群。這些孩子不但學(xué)會了一門專長,變得聰明、性格好,而且得到了以下幾方面的發(fā)展:
1.注意力的發(fā)展幼兒在演奏時,眼要看樂譜,耳要聽音樂,手指要在古箏上準(zhǔn)確的移動,手臂要支持手指運動,身體要配合手臂的運動。在整個的過程中,兒童必須集中注意力,否則演奏就會失敗。2.思維力的發(fā)展:在古箏樂曲中,至少包含兩個平行發(fā)展的部分,分別由左右手來彈奏,這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾,幼兒必須先分清各部分的關(guān)系,在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂曲。3、想象力的發(fā)展:無論技巧、旋律多么簡單,一首樂曲的演奏不是機(jī)械的手指運動或單純模仿教師的演奏,它應(yīng)該是演奏者對作品的再創(chuàng)造,必須建立在理解、內(nèi)化樂曲的基礎(chǔ)上,也就是我們常說的未曾有聲先有情。幼兒的情來自對音樂的創(chuàng)造想象,同樣是旋律11|55|66|5-|44|33|22|1-|有的孩子認(rèn)為是小雨點一滴一滴的落下,有的孩子認(rèn)為是老爺爺爬山,有的孩子認(rèn)為是星星眨眼睛,為了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受,兒童必然會在日常生活中豐富自己的現(xiàn)象,發(fā)展了想象力。
4、意志力的發(fā)展:俗話說:勤能補(bǔ)拙。由于勤奮,即使基礎(chǔ)稍差,也能提高能力出成果,而且勤奮的關(guān)鍵在于意志力。古箏學(xué)習(xí)中技能技巧的熟練,需要堅持不懈的練習(xí),一個難點有可能要經(jīng)過上千次的正確的重復(fù)練習(xí)才能掌握,2.思維力的發(fā)展:在古箏樂曲中,至少包含兩個平行發(fā)展的部分,分別由左右手來彈奏,這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾,幼兒必須先分清各部分的關(guān)系,在頭腦中建立起立體的結(jié)構(gòu)圖才能很好地彈奏樂曲。
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