學(xué)益多師資分為三種，種是技能型師資，主要是擔(dān)任上述課程崗位，具有多年實(shí)際 工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達(dá)到學(xué)益多授課要求的崗位專業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才；第三種是院校師資：針對(duì)應(yīng)試型課程，為了提高學(xué)員的過通率，獲得上崗資格，學(xué)益多聘請了各院校的具有多年講受應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。

產(chǎn)品介紹：會(huì)計(jì)培訓(xùn) 會(huì)計(jì)考證（會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，會(huì)計(jì)職稱證書）、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技能 培訓(xùn)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)國家規(guī)定的課程與書籍，順利通過考試取得證書 會(huì)計(jì)技能：從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)手工做賬、財(cái)務(wù)軟件服務(wù)處理、網(wǎng)上申報(bào)納稅等； 電腦培訓(xùn) 電腦辦公、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、淘寶運(yùn)營、 PLC 程序設(shè)計(jì) 培訓(xùn)目標(biāo) 通過培訓(xùn)熟練使用各種軟件，能獨(dú)立的完成獨(dú)立的課題設(shè)計(jì)，能根據(jù)客戶的要求設(shè)計(jì)出客戶所需的產(chǎn)品 建筑培訓(xùn) 造價(jià)員、造價(jià)實(shí)務(wù)、建造師 培訓(xùn)目標(biāo) 通過造價(jià)員培訓(xùn)掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和工程計(jì)價(jià)方法并順利考取造價(jià)員證書。 通過培訓(xùn)掌握工程量清單計(jì)價(jià)、套定額、并熟練使用計(jì)價(jià)軟件 通過培訓(xùn)熟悉掌握國家規(guī)定的考試內(nèi)容，了解考試題型順利通過考試取得證書 教學(xué)管理 學(xué)校為確保教學(xué)質(zhì)量，在師資管理方面，首先建立了教師資格審查制度，使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循。其次通過組織聽課、觀摩教學(xué)、量化考核、學(xué)員反饋等方式，不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平，以適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展的要求；同時(shí)建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)估培訓(xùn)過程質(zhì)量保證體系的運(yùn)轉(zhuǎn)情況；實(shí)行班主任負(fù)責(zé) 制，強(qiáng)化管理過程；制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使我們對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的考核和評(píng)估有據(jù)可依，有證可查。