富蘭克林讀書會互動閱讀課A階 會員費：1920元 /期 (16次課，2課時/次， 45分鐘/課時)

適合年齡：4－6歲

教育目標：

知識與技能

聽說讀寫思 【聽】能聽懂老師的兒童化講解，領(lǐng)悟用詞和語氣，如生氣，表揚等。

【說】能在引導下用手勢、表情以及簡單的語言一起幫助表達與創(chuàng)造，參與討論，并學會當眾講故事。

【讀】能通過圖像和簡單的文字看繪本，掌握簡單的文字和詞語應(yīng)用。

【寫】以涂鴉為主，學會描紅，掌握簡單的100個字詞的書寫。掌握拼音： 5個韻母a o e i u 23個聲母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

【思】

情感與態(tài)度 1.知道喜怒哀樂，喜歡唱歌；

2.愛五顏六色，喜歡涂涂畫畫；

3.愛游戲，喜歡模仿。

美德與

好習慣 1.上課有秩序，不搶東西，不大聲喧嘩；

2.勤洗手；

3.玩完玩具、看完書本會整理放回原處。

教學方式：小班互動式的圓桌形式

1.精選世界范圍內(nèi)合適的48本簡單繪本， 帶領(lǐng)孩子一起閱讀。

2.采用動感、能吸引幼兒目光的教具以及生動有趣的語言和表情。

3.以故事結(jié)合游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意。

4.多采用正面教育，促進孩子有意注意的發(fā)展。

5.課堂內(nèi)容構(gòu)成比例：50%-老師說，15%-游戲，15%-繪畫/手工，10%-學生跟讀，10%-學生表達。

這種教學法的特點是：

A. 學生是主講人，老師是引導者和參與者。

B. 在討論之前學生要對所討論問題深入思考、廣泛調(diào)研。

C. 學生們自己在探討辯論的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

這極大地激發(fā)了學生們的自主思維，而且每個學生參與其中，促進了信息的交換，并使參與的每個人都獲得了討論過程中全部的資訊和啟發(fā)。

* 增值服務(wù)：2000多種經(jīng)典圖書，免費借閱！

書籍目錄：

好餓的小蛇、抱抱、鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕、大衛(wèi)，不可以、別讓鴿子開巴士、逃家小兔、先有蛋、我的五種感覺、我喜歡書、先左腳再右腳、Chicka Chicka Boom Boom、大家來聽音樂會、Brown Bear what are you seeing、搬過來搬過來、約瑟夫有件舊外套、書，是什么東西 。。。 。。。

富蘭克林讀書會互動閱讀課B階 會員費：1920元 /期 (16次課，2課時/次， 45分鐘/課時)

適合年齡：5－7歲

教育目標：

知識與技能

聽說讀寫思 【聽】能有意識的集中注意力聽老師講故事，講解分析問題

【說】能準確、生動、有表情地表達、描述事物

【讀】能通過圖像和文字看懂繪本，會讀初級400個字詞，學會拼音拼讀。

【寫】學會臨摹，掌握400個字詞的書寫。拼音掌握A階段5個韻母，23個聲母外新增韻母：v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong

【思】

情感與態(tài)度 知道好與壞，美與丑，善與惡。

美德與

好習慣 1.有禮貌，見人主動打招呼，能記住他人的名字；

2.養(yǎng)成愛護物品、作息規(guī)律的習慣；

3.養(yǎng)成愛學習、注意力持久的習慣。

教學方式：小班互動式的圓桌形式

1.精選世界范圍內(nèi)合適的48本繪本，帶領(lǐng)孩子一起閱讀。

2.讓孩子通過圖畫進行想象與描述。

3.通過生動的講解、游戲互動讓孩子領(lǐng)悟故事的精髓，體會真善美。

4.課堂內(nèi)容構(gòu)成比例：50%-老師，10%-游戲，10%-繪畫/手工，10%-學生跟讀，20%-學生表達。

這種教學法的特點是：

A. 學生是主講人，老師是引導者和參與者。

B. 在討論之前學生要對所討論問題深入思考、廣泛調(diào)研。

C. 學生們自己在探討辯論的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

這極大地激發(fā)了學生們的自主思維，而且每個學生參與其中，促進了信息的交換，并使參與的每個人都獲得了討論過程中全部的資訊和啟發(fā)。

* 增值服務(wù)：2000多種經(jīng)典圖書，免費借閱！

書籍目錄：

不會寫字的獅子、猜猜我有多愛你、這樣的尾巴可以做什么、活了100萬次的貓、大問題、安迪和獅子、樓上的外婆和樓下的外婆、壁櫥里的冒險、如果地球被我們吃掉了、京劇貓武松打虎、遲到大王、認識固體液體和氣、影子是怎么形成的、我有友情要出租、瑪?shù)铝?、京劇?長坂坡、謝謝你，世界 。。。 。。。