武漢市武昌區(qū)啟明兒童之家教育咨詢服務(wù)中心 武漢市武昌區(qū)啟明兒童之家教育咨詢服務(wù)中心，簡(jiǎn)稱“啟明”喻意“打開(kāi)心靈，開(kāi)啟明天”。?；账{(lán)色的下半部分代表家庭的力量，綠色的星星代表我們的孩子，紅色部分代表機(jī)構(gòu)的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc機(jī)構(gòu)共同撐托起我們孩子的明天。啟明兒童之家成立于２００６年初，現(xiàn)位于武漢市武昌區(qū)與洪山區(qū)交界的下潘息村２５號(hào),占地面積2800平方米，建筑面積1780.39平方米。 啟明兒童之家是武漢市自閉癥（孤獨(dú)癥）、腦癱兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。作為一所專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)得到區(qū)殘聯(lián)以及武漢市殘聯(lián)的關(guān)心和全力支持。機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練教師中，本科學(xué)歷占近一半，所有老師都具有與康復(fù)工作相關(guān)的專業(yè)背景，進(jìn)入正式崗位前,又經(jīng)過(guò)進(jìn)一步嚴(yán)格的專業(yè)理論加實(shí)際操作技術(shù)的培訓(xùn)考核。招生對(duì)象：自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童 腦癱兒童 語(yǔ)言障礙兒童 學(xué)習(xí)障礙兒童 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)兒童 多動(dòng)癥兒童 發(fā)育遲緩兒童 智力障礙兒童 愿景：為孩子們帶來(lái)愛(ài)與心靈的自由，幫助他們贏得社會(huì)尊嚴(yán)。使命：要讓我們的孩子走出自己的世界，融入我們的家庭，融入我們的社會(huì)。目標(biāo)：辦的學(xué)校，讓我們的孩子受到的培育。團(tuán)隊(duì)文化：簡(jiǎn)單、陽(yáng)光、無(wú)條件完成任務(wù)，彰顯特教之美，無(wú)條件積極關(guān)懷，每個(gè)人都在為自己打工，我們因特教事業(yè)奏出生命的精彩樂(lè)章！教育宗旨：教育以人為本。一、科學(xué)評(píng)估孩子自身發(fā)展能力，尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)孩子的認(rèn)知、學(xué)習(xí)興趣，因材施教。二、老師是我們教育干預(yù)訓(xùn)練孩子的根本，要不斷加強(qiáng)新理論新技術(shù)的學(xué)習(xí)交流，探索更有效的教育干預(yù)訓(xùn)練方法。教育模式：以ABA為基礎(chǔ)，其它訓(xùn)練方式如感統(tǒng)、RDI、結(jié)構(gòu)化、PCI、音樂(lè)、SRJ口肌訓(xùn)練以及其它康復(fù)技術(shù)相結(jié)合，一對(duì)一個(gè)別化的教育干預(yù)訓(xùn)練；同時(shí)培訓(xùn)家長(zhǎng)也能掌握一定的專業(yè)知識(shí)和訓(xùn)練技巧，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)與家庭教育干預(yù)訓(xùn)練的結(jié)合，得到訓(xùn)練效果的化，實(shí)現(xiàn)融合教育與普通教育的銜接。入學(xué)干預(yù)訓(xùn)練流程：已確診→辦理入學(xué)手續(xù)→適應(yīng)性訓(xùn)練→PEP-3評(píng)估→制定個(gè)別訓(xùn)練計(jì)劃（IEP）→建立個(gè)人檔案→IEP執(zhí)行→表格化跟蹤管理→周期信息反饋→PEP-3評(píng)估