嗲學網發(fā)現, 經常會有考生平日里勤于練習，考場上游刃有余，結束后自我感覺相當不錯，可成績一公布才發(fā)現結果與想象大相徑庭。很多人弄不明白自己失誤在哪里，中公教育網提醒考生，千里之堤潰于蟻穴，一個小小的疏忽可能正是導致你折戟的原因。在此，特舉出很多考生都會犯的3種小錯誤，給考生以借鑒并及時改正自身的問題。

一、草草閱讀

很多考生為了節(jié)約時間，匆匆瀏覽了一遍資料，就開始了作答，寫著寫著發(fā)現材料講了什么自己沒印象了，再折回去看相關段落，既浪費了時間也無法保證準確。針對此種問題，中公教育在下面指出了兩種常見的閱讀材料的“疾病”并提出了相應解決方法。這里要特別提醒考生在閱讀時不要過于草率，有時只要稍加留意就可以發(fā)現要點所在。。

二、審題不清

審題不清，已經是伴隨很多考生的老問題了。在考試中，我們發(fā)現很多考生丟分不是不知道答案，而是由于內心緊張審題不清，明明是一道簡單的題目，結果很多考生的作答結果卻令人啼笑皆非。

【示例】“請找出文中的整體過渡句?！?/p>

題目要求考生找出文中的整體過渡句。結果考生的作答卻是五花八門，有人找了文章起始段的段首句，有人找了*后一段的結尾句，有人找了過渡段，還有人找了過渡詞，這樣的作答只有一個結果——零分。眾所周知，過渡句是文章中起到承上啟下作用的語句，它可能是某一段的段首句或是段尾句，可能是一條在過渡段中起具體作用的語句，也可能是包含了過渡詞的一句話，但一切的前提是它一定是一個句子而非一個詞或一段話。此外，文章好的段的段首句一般都起開頭點題的作用，而*后一段的段尾句會起結尾收筆的作用，這兩個句子無論如何也談不到承上啟下（一個缺乏上文內容，一個沒有下文表述）。

三、亂用成語

很多考生喜歡在申論作文中引用一些名言警句，這本來值得鼓勵，但有些考生并不正確了解所引語句的具體含義，結果往往與要表達的論點南轅北轍。