你的孩子有以下表現(xiàn)嗎？

專注力差、語(yǔ)言障礙、好動(dòng)不安、情緒不易控制、身體協(xié)調(diào)性、靈活性差、膽小、愛(ài)哭、粘人、缺乏自信心、不聽(tīng)指令、人際交往能力差、適應(yīng)能力差 ......

孩子感統(tǒng)失調(diào)，生活、學(xué)習(xí)的方方面面都會(huì)受影響，可是孩子為什么會(huì)“感統(tǒng)失調(diào)”？聽(tīng)鹿鹿老師講：

導(dǎo)致孩子感統(tǒng)失調(diào)的“各大”——剖腹產(chǎn)、早產(chǎn)、爬行不足、代養(yǎng)精細(xì)化。過(guò)分包辦代替、家庭語(yǔ)言氛圍單一、看電子屏幕時(shí)間太長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)量太少太少、媽媽陪伴太多，爸爸不陪伴…………

爸爸媽媽不學(xué)習(xí)！我經(jīng)常問(wèn)很多家長(zhǎng)，也問(wèn)在座的各位家長(zhǎng)，是孩子先感統(tǒng)失調(diào)？還是你們先不學(xué)習(xí)的？哪個(gè)發(fā)生在前？一定是父母先不學(xué)習(xí)。父母的無(wú)知，導(dǎo)致孩子感統(tǒng)失調(diào)！是還是不是？

天寶樂(lè)感統(tǒng)訓(xùn)練在重慶口碑教學(xué)近15年，天寶樂(lè)是中國(guó)早教之父馮德全教授在重慶的指定早教、感統(tǒng)語(yǔ)言機(jī)構(gòu)。倡導(dǎo)“家庭教育指導(dǎo)+機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，及要求機(jī)構(gòu)教育與家庭教育均需做到”，可能您的孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感覺(jué)統(tǒng)合能力失調(diào)，建議在孩子越小的年齡段接受專業(yè)感統(tǒng)語(yǔ)言訓(xùn)練！感統(tǒng)訓(xùn)練是通過(guò)針對(duì)性強(qiáng)、刺激力度恰當(dāng)?shù)淖懔可眢w感官刺動(dòng)，來(lái)促進(jìn)大腦形成新的網(wǎng)絡(luò)連結(jié)，以便更加完善機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng)功能，進(jìn)而展現(xiàn)出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學(xué)習(xí)能力。

總之，天寶樂(lè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不同于一般的體能活動(dòng)或游戲。它是個(gè)別化、針對(duì)性強(qiáng)的、促進(jìn)身體神經(jīng)系統(tǒng)完善的能力開(kāi)發(fā)活動(dòng)，必須經(jīng)過(guò)教育、心理和生理三方信息整合的專業(yè)評(píng)估后才能進(jìn)行有效性的訓(xùn)練。

如果您的寶寶正在了解感統(tǒng)感統(tǒng)訓(xùn)練，那可以跟鹿鹿老師聯(lián)系詳細(xì)了解。