智能化技術(shù)的研發(fā)、服務(wù);設(shè)備的研究、計算機硬件、軟件的開發(fā);工程和技術(shù)研究和試驗發(fā)展;教育裝備、一類醫(yī)療器械、二類醫(yī)療器械的研發(fā);五金機電產(chǎn)品的研發(fā)、銷售、生產(chǎn)(限分支機構(gòu));軟件服務(wù);計算機、軟件及輔助設(shè)備、Ⅱ類:6870軟件、Ⅱ類:21醫(yī)用軟件的批發(fā);軟件、一類醫(yī)療器械、二類醫(yī)療器械的零售;游戲軟件設(shè)計制作;軟件測試服務(wù);教育裝備、醫(yī)學(xué)模型、智能機器、智能裝備、醫(yī)學(xué)儀器、儀器、文化用品、辦公家具、辦公桌椅、辦公用品、電子產(chǎn)品、玩具、體育用品、體育器材、模具、家具、多媒體系統(tǒng)、書架、書柜、工藝品、課桌椅銷售;電子產(chǎn)品組裝;玩具設(shè)計服務(wù);會議、展覽及相關(guān)服務(wù);心理咨詢服務(wù);電化設(shè)備的維修、維護;計算機、辦公設(shè)備和專用設(shè)備維修;文化產(chǎn)品生產(chǎn)(限分支機構(gòu));專用儀器制造(限分支機構(gòu));辦公家具生產(chǎn)(限分支機構(gòu));文教辦公用品制造(限分支機構(gòu));金屬加工機械制造(限分支機構(gòu));玩具制造(限分支機構(gòu));模具制造(限分支機構(gòu));多媒體系統(tǒng)生產(chǎn)、加工(限分支機構(gòu));課桌椅生產(chǎn)(限分支機構(gòu));電子產(chǎn)品生產(chǎn)(限分支機構(gòu));體育用品制造(限分支機構(gòu));書架生產(chǎn)、加工(限分支機構(gòu))。(未經(jīng)批準不得從事P2P網(wǎng)貸、股權(quán)眾籌、互聯(lián)網(wǎng)保險、資管及跨界從事金融、第三方支付、虛擬貨幣交易、ICO、非法外匯等互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù))(依法須經(jīng)批準的項目,經(jīng)相關(guān)部門批準后方可開展經(jīng)營活動)
資源教室是在普通學(xué)?;蛱厥饨逃龑W(xué)校設(shè)置的集課程、教材、專業(yè)書籍、教具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的特殊教室。資源課堂對有特殊教育需求的兒童具有咨詢、個案管理、教育心理診斷、個體化教育計劃、教學(xué)支持...
資源教室是在普通學(xué)?;蛱厥饨逃龑W(xué)校設(shè)置的集課程、教材、專業(yè)書籍、教具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的特殊教室。資源課堂對有特殊教育需求的兒童具有咨詢、個案管理、教育心理診斷、個體化教育計劃、教學(xué)支持...
資源教室是在普通學(xué)?;蛱厥饨逃龑W(xué)校設(shè)置的集課程、教材、專業(yè)書籍、教具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的特殊教室。資源課堂對有特殊教育需求的兒童具有咨詢、個案管理、教育心理診斷、個體化教育計劃、教學(xué)支持...
資源教室(resourceroom)是在普通學(xué)?;蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書以及學(xué)具、教具、康復(fù)器材和輔助技術(shù)于一體的專用教室;它具有為特殊教育需求的兒童提供咨詢、個案管理、教育心理診斷...
送教上門成為特殊學(xué)校教育的重要組成部分,規(guī)范的管理制度是有效教學(xué)的重要保障。為保障因生活自理能力等客觀原因暫不適宜到學(xué)校接受教育的特殊兒童接受義務(wù)教育的權(quán)益,滿足特殊兒童的教育需求,提高送教上門的有效...
心理測評系統(tǒng)可以進行對各類群體的廣泛心理測評工作,從而了解人員心理素質(zhì)和問題,更方便心理咨詢工作的開展。湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司的心理測評系統(tǒng)包含教育版、司法版、部隊版等多個版本,內(nèi)置豐富的量表...
音樂放松椅:通過音樂和按摩放松幫助來訪者放松減壓,輔助催眠。音樂放松椅在生產(chǎn)過程中選擇環(huán)保材質(zhì),環(huán)保材料讓使用者放心使用,保證產(chǎn)品質(zhì)量。選擇具有身心放松的音樂,幫助使用者及時的緩解身心壓力,使用的...
幼兒正處于人生的初始階段,一切都要學(xué)習(xí),可塑性強,自控水平較差,既是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,又是沾染不良行為習(xí)慣的危險階段,如果不適時培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,便會錯失良機,養(yǎng)成不良行為習(xí)慣。而積習(xí)...
由于智力低下的癥狀出現(xiàn),導(dǎo)致孩子在學(xué)齡前和學(xué)齡期上學(xué)跟不上學(xué)習(xí)進度,學(xué)業(yè)成績差,不會與人交往,社會適應(yīng)困難。多數(shù)智力低下只是單純的認知障礙,不伴有其他缺陷,但也有相當一部分智力低下小兒伴有其他功能...
手掌感知游戲箱可以通過聲音、手臂力量、動態(tài)燈光、不同方位的手掌、手掌材質(zhì)等結(jié)構(gòu)及電子部件的細節(jié)設(shè)計。讓兒童均勻壓下掌型按鍵時,會同時接收到環(huán)形彩燈閃動和對應(yīng)的音樂回饋,刺激兒童的聽覺和視覺神經(jīng),手...
視力障礙兒童的認知能力和普通兒童比較并沒有特殊之處。但是,由于他們性缺陷——視覺損傷的存在,使得他們與性缺陷有關(guān)的派生缺陷明顯,這些派生缺陷也明顯地表現(xiàn)在他們的認知能力上。缺少視覺表象是明顯的派生...
智力障礙又稱智力缺陷,是指由于大腦受到某種有機損害或大腦發(fā)育不完全而導(dǎo)致的認知活動的持續(xù)障礙和整個心理活動的障礙。由于遺傳變異、感染、中毒、頭部外傷、腦畸形或內(nèi)分泌異常等有害因素,胎兒或嬰兒大腦的...
兒童心理教育以促進兒童心理健康發(fā)展,培養(yǎng)良好品格、創(chuàng)造力等為目標。沙盤游戲強調(diào)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)兒童內(nèi)在的“積質(zhì)”,使兒童的想象力以及象征性在游戲過程中充分展現(xiàn)出來,這不僅包含心理的作用,更是潛意識的發(fā)揮...
認知障礙指與上述學(xué)習(xí)記憶以及思維判斷有關(guān)的大腦高級智能加工過程出現(xiàn)異常,從而引起嚴重學(xué)習(xí)、記憶障礙,同時伴有失語或失用或失認或失行等改變的病理過程。認知的基礎(chǔ)是大腦皮層的正常功能,任何引起大腦皮層...
注意力不集中是很多孩子存在的問題?! 『⒆訉W⒘Σ缓贸舜竽X發(fā)育不完善之外,和家長日常生活中的一些行為有著很大的關(guān)系,具體如下: 1、父母的過度關(guān)心干擾了孩子?! ”热绾⒆优恐磿议L會直接糾...
游戲是兒童自然的溝通媒介,也是自我表達情緒、想法和行動的工具,游戲的本質(zhì)使兒童能獲得滿足,提供兒童成就感和成功經(jīng)驗,使兒童獲得主導(dǎo)權(quán)和控制感,協(xié)助兒童發(fā)展生理、心理和情緒及社會和精神,所謂游戲就是...
自閉癥又稱孤獨癥,是兒童的一種神經(jīng)精神疾病,一般出現(xiàn)在三歲之前,男孩和女孩分布的比例是不一樣的。主要的問題是社會交往障礙,孩子跟社會不交往、脫離,同時會伴有語言交流障礙、語言發(fā)育有問題,孤獨癥的孩...
我國存在言語溝通障礙的兒童數(shù)量較多,根據(jù)調(diào)查估計目前存在言語溝通障礙的兒童大約有一千萬人,但國內(nèi)針對這方面的研究,相較于國外起步較晚,且目前國內(nèi)對這些兒童的方式以上特殊學(xué)校,醫(yī)院,使用特殊設(shè)備進行...
心理現(xiàn)象人皆有之,它是宇宙中復(fù)雜的現(xiàn)象之一,一直為人們所關(guān)注。心理是大腦對客觀現(xiàn)實的主觀反應(yīng),意識是心理發(fā)展的層次。心理現(xiàn)象又可分為兩大類,即心理過程和人格。認知、情緒情感和意志是以過程的形式存在...
心理障礙是指一個人由于生理、心理或社會原因而導(dǎo)致的各種異常心理過程、異常人格特征的異常行為方式,是一個人表現(xiàn)為沒有能力按照社會認可的適宜方式行動,以致其行為的后果對本人和社會都是不適應(yīng)的。當這種心...
特別提醒:本頁面所展現(xiàn)的公司、產(chǎn)品及其它相關(guān)信息,均由用戶自行發(fā)布。
購買相關(guān)產(chǎn)品時務(wù)必先行確認商家資質(zhì)、產(chǎn)品質(zhì)量以及比較產(chǎn)品價格,慎重作出個人的獨立判斷,謹防欺詐行為。