3D i-SEP是泓釗教育專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)生的心理特點(diǎn)結(jié)合國(guó)內(nèi)目前教育現(xiàn)狀研發(fā)的3D虛擬現(xiàn)實(shí)教育系統(tǒng)。 近幾年國(guó)內(nèi)連續(xù)發(fā)生的幾個(gè)重大事故引起了我們公司的高度關(guān)注，比如2008年的四川汶川地震，2015年貴州畢節(jié)留守兒童服毒死亡、各地校園欺凌事件和兒童溺水死亡事件頻發(fā)。目前國(guó)內(nèi)每年死于事故的中小學(xué)生數(shù)量高達(dá)20多萬(wàn)個(gè)，平均每天死亡500多個(gè)，也就是說(shuō)每天有幾十個(gè)班級(jí)消失。這是多么可怕的數(shù)據(jù)，對(duì)社會(huì)和家庭造成了重大損失和危害，影響極其惡劣。 事故頻發(fā)引起國(guó)家，教育部門(mén)，學(xué)校，老師，家長(zhǎng)的高度重視，因?yàn)橐坏W(xué)生事故，學(xué)校和老師將面對(duì)各種壓力，因此各方面想方設(shè)法避免事故發(fā)生。目前主要采取以下幾種措施： 傳統(tǒng)說(shuō)教。說(shuō)教是教育必不可少的部分，但是僅僅通過(guò)文字，圖片，視頻等元素教學(xué)學(xué)生是否容易接受還有待考究。 演練。演練需要耗費(fèi)很多資源，不可能經(jīng)常進(jìn)行，具有一定局限性。再有就是圈養(yǎng)，簽署責(zé)任免除狀等無(wú)奈的措施。 公司研發(fā)中小學(xué)課程平臺(tái)聘請(qǐng)了多方教育專(zhuān)家并參考了教育部、廣東省教育廳及各地教育教材及管理辦法，教學(xué)知識(shí)點(diǎn)嚴(yán)格論證適合教學(xué)。