雅笙教育超右腦國際訓(xùn)練機構(gòu)是一家專業(yè)從事于兒童腦力學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童心靈學(xué)、記憶學(xué)、行為組織學(xué)、右腦開發(fā)與全腦教育研究、咨詢、推廣為一體化的文化傳播教育培訓(xùn)機構(gòu)。

作為幼兒教育領(lǐng)域的專家，雅笙國際教育機構(gòu)憑著對農(nóng)村幼兒教育的一腔熱情，為推動中國農(nóng)村幼教的發(fā)展，幼兒專家課題組經(jīng)過十多年的潛心研究實踐，汲取國內(nèi)外的幼兒教育理念，整合了幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程活動資源，形成了一整套能夠體現(xiàn)教師智慧、促進幼兒健康成長，適合中國國情的農(nóng)村幼教模式的語言教育課程體系。該教學(xué)體系被全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題組指定為中國幼兒素質(zhì)教育重點課題,致力于打造“中國幼兒語言品牌” 。

雅笙國際教育機構(gòu)始終在為不斷推動幼兒園成長與快速發(fā)展的目標(biāo)而努力，被業(yè)界譽為“幼教團隊建設(shè)管理專家”?！俺夷X認(rèn)字”把頻的2000個常用漢字以不重復(fù)為原則，編成常用的、接近兒童認(rèn)知水平的兩個字的詞或詞組，每個詞或詞組配上一幅能準(zhǔn)確解釋其意義的圖，并把漢字放大完全融入圖中，成為圖的一部分，直接而整體的作用于右腦，從而留下清晰的記憶。 “超右腦認(rèn)字”，它與以往任何識字法不同的是，以往的識字法主要以文字信息來刺激孩子的大腦達(dá)到認(rèn)識漢字的目的。而“超右腦認(rèn)字”完全以圖形信息來刺激孩子的大腦，用圖解釋詞語的意思，用圖準(zhǔn)確提示詞語的讀音，學(xué)生在看圖的過程中，漢字伴著圖畫直接映射在頭腦中，完全避免了機械的、刻意的文字記憶。

日本研究右腦開發(fā)的教育專家田七真教授已明確指出：兒童期是開發(fā)右腦的黃金時期，并且，右腦開發(fā)，宜早不宜遲！”如何讓孩子在幼兒園里輕松、快樂的學(xué)習(xí)、生活、游戲中不知不覺既開發(fā)了右腦，同時又掌握了大量知識、激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣、各方面能力又有所提升，是作為幼兒教育專家們一直以來所研究的課題與努力的方向。

更重要的是超右腦認(rèn)字教學(xué)體系的目的并不是認(rèn)字，而是把漢字當(dāng)做一種工具，目的是通過認(rèn)字開發(fā)孩子的右腦，提升孩子各方面的能力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成早期閱讀的習(xí)慣。把孩子右腦細(xì)胞的潛腦音樂融入到整個的教學(xué)過程中，圍繞“學(xué)習(xí)是游戲，漢字是玩具”展開游戲、互動，真正讓孩子體驗學(xué)習(xí)是快樂的。

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