學(xué)思堂”創(chuàng)立于2009年，是中國(guó)個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)的真正踐行者，總部位于才子佳人輩出的人間天堂蘇州。以“新教育，心服務(wù)”為品牌理念，立足于長(zhǎng)三角地區(qū)，逐步向全國(guó)輻射，經(jīng)過(guò)短短兩年發(fā)展，到2011年已達(dá)到１０個(gè)城市５０個(gè)校區(qū)的規(guī)模。

學(xué)思堂教育專(zhuān)家觀察發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)一對(duì)一輔導(dǎo)受到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，但很多學(xué)生一講就會(huì)，一做就錯(cuò)，錯(cuò)了還錯(cuò)，碰到稍有難度的題目就退縮，對(duì)輔導(dǎo)老師形成了很強(qiáng)的依賴(lài)性，終成了甩不掉的“拐杖”。究其原因，體力勞動(dòng)，身體要能吃苦；腦力勞動(dòng)，思維也要能吃苦，即要具備“思維艱苦性”。很多教育機(jī)構(gòu)，往往忽略了對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向拔苗助長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生形成“思維惰性”，形成中止輔導(dǎo)成績(jī)就下滑的惡性循環(huán)。

“善于學(xué)習(xí)，勤于思考。”學(xué)思堂以“找錯(cuò)題-尋錯(cuò)因-配教師-糾防錯(cuò)”為教學(xué)思路，幫助學(xué)生建立“錯(cuò)題檔案”；整理、分析、歸納和總結(jié)學(xué)生各科錯(cuò)題，了解學(xué)情，尋找錯(cuò)誤根源；匹配適合學(xué)生個(gè)性特征的學(xué)科教師、學(xué)習(xí)管理教師、心理輔導(dǎo)教師等教學(xué)團(tuán)隊(duì)；通過(guò)作業(yè)陪讀和《糾錯(cuò)教﹒練﹒學(xué)案》訓(xùn)練，提高出錯(cuò)，防微杜漸，進(jìn)而教會(huì)學(xué)生構(gòu)建正確的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)?！都m錯(cuò)教﹒練﹒學(xué)案》已成為學(xué)思堂獨(dú)樹(shù)一幟的鎮(zhèn)校之寶和廣大學(xué)員快速提升、力壓群雄的秘密武器。

“把習(xí)慣養(yǎng)好，把錯(cuò)題做會(huì)，關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣、成績(jī)和能力的改善。”學(xué)思堂越來(lái)越受到家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)，被親切地稱(chēng)為“孩子的第二個(gè)家”。

母子之愛(ài)是為了離，醫(yī)生給予拐杖是為了病人盡快甩掉拐杖。學(xué)思堂今天的“一對(duì)一”是為了學(xué)生將來(lái)能夠坦然地“一對(duì)天下”，這就是學(xué)思堂的胸懷、特色、價(jià)值！

教育理念：Philosophy

新教育—激發(fā)動(dòng)機(jī)、發(fā)掘潛能、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、培養(yǎng)自信，實(shí)施賞識(shí)、激勵(lì)、成功教育。

心服務(wù)—教學(xué)質(zhì)量放心、師資匹配精心、錯(cuò)題講解細(xì)心、作業(yè)陪讀省心、培養(yǎng)習(xí)慣耐心、家校聯(lián)系熱心、學(xué)習(xí)環(huán)境舒心。

愿景：Vision

用10年，幫助1000萬(wàn)個(gè)孩子，影響1000萬(wàn)個(gè)家庭。

學(xué)思堂武漢分校地址：

武漢市江岸區(qū)永清街常陽(yáng)永清城5棟1單元5層

學(xué)思堂武漢分校網(wǎng)址：