很多孩子可能因為緊張的學習壓力過大，心里承受力比較弱，對于上學上出現(xiàn)了反抗心理，不愿意去學校就讀，對于學習也不感興趣，這樣就會導致自身的厭學心理產(chǎn)生，從而使得孩子產(chǎn)生厭學心理。家長對于孩子這種厭學心理該怎么辦呢?

、是了解其不喜歡學習的原因,以及進行心理輔導,以便對癥下藥。如果不知道他厭學的原因,所做的事情可能事倍功半。如果不進行心理輔導,他對學習始終都會有排斥心理。一旦加壓,反而會讓事情更糟糕。所以,找原因、做輔導便必不可少。即使對于一般學生來說,心理健康是良好學習的基礎。對于厭學的學生,更是要在心理上接受、認可學習。不然,一切的努力都將成為徒勞。所以,對于厭學的孩子來說,進行心理輔導尤為重要。

第二、經(jīng)常讓孩子得到“成功體驗”。 對于這些孩子來說“成功體驗” 是夢寐以求的,是培養(yǎng)自信心的營養(yǎng)劑,是戰(zhàn)勝厭學情緒的突破口。而給孩子正面暗示,當著朋友和鄰居的面表揚孩子,讓孩子從喜愛的功課中尋找成功就是切實可行的方法。

第三、在學習的初期,不要規(guī)定孩子做太多的作業(yè),那樣他的不良感覺一直存在,而不會產(chǎn)生任何改變。他依舊會厭惡學習。并且在這個過程中,適當控制作業(yè)難度,使得其能夠獲得成功的喜悅。進行小步子教學的好處在于,可以使孩子產(chǎn)生自信。

第四、找到他的興趣所在,進行引導,并且把他不喜歡的東西和他感興趣的東西進行綜合,發(fā)現(xiàn)交叉點。比如,一個孩子很愛打籃球,不愛學英語;那么我們就可以讓他去收集一些關于籃球方面的英語知識,然后講解給家長聽。這樣他就能學以致用,并且發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。另外,可以把一些學習放在日常的生活中,讓他感覺到學習并不完全是枯燥的事情。比如把英語單詞的學習與實際的物品和日常對話結合起來,這樣孩子就不會覺得枯燥,而是與實際意義相結合的。還可以制作或者購買一些卡片,那樣就更加生動。把語文的成語學習和記憶與故事結合起來,那么就具有更形象,而不是一味地記憶死板地含義。