英語二、教育科學研究方法(一)、中小學教育管理、中外教育簡史、心理衛(wèi)生與心理輔導、發(fā)展與教育心理學、課程與教學論、比較教育、小學語文教學研究、小學數(shù)學教學研究、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主、基本原理概論、學校管理心理學、小學藝術教育等。

小學教育專業(yè)就業(yè)方向

教師：相比教育培訓機構，學校的工作更穩(wěn)定，更能給人一種歸屬感。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩(wěn)定，福利也很好，因為有編制，所以是國家發(fā)工資，在退休養(yǎng)老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的考生們。

編輯、文案、策劃：除了做教師，考生還可以去出版社、網站從事編輯、文案或者策劃方面的工作，現(xiàn)在很多行業(yè)都在向著互聯(lián)網發(fā)展，編輯策劃也由傳統(tǒng)的紙媒發(fā)展到了線上。自媒體已經成為編輯行業(yè)的發(fā)展趨勢，用戶所表現(xiàn)出的個性化需求已經成為編輯、文案工作的重要目標。

行政后勤類工作：如果暫時做不了老師，咱們可以選擇先進學校做行政后勤類的工作。小學教育專業(yè)的考生們在處理與學生相關的工作上具有專業(yè)優(yōu)勢，也適合行政后勤類的職位，在行政后勤的崗位上，考生可以同時準備教師資格證和編制的考試，等到考試通過，拿到了資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。