教育法淵源的概念。法的淵源，又稱“法調(diào)“或“法律淵源”。對(duì)法的淵源有各種不可的理解，如法的歷史洲源，理論淵源、文獻(xiàn)消源、效力調(diào)源等。在島喜思戰(zhàn)學(xué)著作中通常有實(shí)質(zhì)意義上的彈源和形式意義上的潮源兩種中，對(duì)于前者，要有三種觀點(diǎn)，一是認(rèn)為法出手神的意思。蘆花雞苗。

認(rèn)為法出于全民的公意三是認(rèn)為法出于統(tǒng)治階級(jí)的意志D。對(duì)于后者，主要有四種觀點(diǎn):一是認(rèn)為法的淵源是指法的創(chuàng)制及表現(xiàn)形式，即法由何種國家機(jī)關(guān)創(chuàng)制和表現(xiàn)為何種法律文件形式國。一是認(rèn)為，在中外法學(xué)多數(shù)著作中法的淵源指效力淵源，即根據(jù)法的效力來源而劃分法的不同形式。三是認(rèn)為法的淵源是法律構(gòu)成的資料。四是認(rèn)為,形式淵源即法律規(guī)范的表現(xiàn)形式。作為法學(xué)研究的專業(yè)術(shù)語，“法律淵源"更多的是從形式意義上來使用這一概念 ，它指的是根據(jù)法律效力的來源不同而形成的法律類別。即法律淵源是由不同的國家機(jī)關(guān)制定或確認(rèn)的，具有不同法律效力和法律地位的各種類別的規(guī)范性法律文件的總稱。