基于中學(xué)生的生理和心理發(fā)育特點(diǎn)，中學(xué)生很容易產(chǎn)生叛逆心理，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中通常會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆時(shí)期，而15歲往往是第三叛逆期的高峰期，15歲的男孩比女孩更容易叛逆。

一旦有了叛逆心理，這對(duì)孩子的人生觀和價(jià)值觀都會(huì)產(chǎn)生極大的影響，容易造成15歲男孩冷漠、自私、暴力、不合群等偏激的性格，15歲正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，如果父母不及時(shí)加以引導(dǎo)教育，任由15歲男孩的叛逆心理繼續(xù)發(fā)展下去，不但嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的會(huì)讓孩子走向犯罪的道路。

那么針對(duì)15歲男孩這種叛逆心理，家長(zhǎng)該如何教育?家長(zhǎng)又該如何跟孩子相處?

正確認(rèn)識(shí)叛逆期

15歲男孩處于叛逆階段，這個(gè)時(shí)候情緒波動(dòng)比較大，看問(wèn)題很容易偏向主觀，由于年齡限制，很難對(duì)事物有客觀的認(rèn)識(shí)，在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，他們會(huì)堅(jiān)持己見(jiàn)。

父母認(rèn)識(shí)到15歲男孩叛逆的這種情況后，不要跟孩子對(duì)著來(lái)。學(xué)會(huì)這樣溝通：

1、不做道德判斷。對(duì)于孩子的逆反行為，家長(zhǎng)不要上來(lái)就給孩子打上不聽(tīng)話、不懂事、情緒化、意志力薄弱的標(biāo)簽，而要用發(fā)展的眼光，看到青春期逆反是所有人都有的正?，F(xiàn)象。這時(shí)，在和孩子的交流中，要注意減少對(duì)孩子的道德判斷，不要孩子犯了錯(cuò)或有了一些不合適的舉動(dòng)就“上綱上線”。

2、理解和包容。孩子越是逆反的時(shí)候，越需要家長(zhǎng)有平和穩(wěn)定的情緒。這個(gè)時(shí)候，不能用正確與錯(cuò)誤去評(píng)論孩子的行為，而是要給予他們更多的理解。比如，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，不要自然而然地認(rèn)為是孩子不夠用心導(dǎo)致的，更不能一看到成績(jī)有所下降就多加指責(zé)，家長(zhǎng)的包容，會(huì)給孩子的心理成長(zhǎng)創(chuàng)造空間，讓他們能程度地沉淀自己的情緒感受，進(jìn)而更好地轉(zhuǎn)化自己的行為和處事方式。

3、陪伴原則。在這個(gè)原則之下，重要的是建立愛(ài)的親子關(guān)系。忽視了和孩子的交流、玩耍。只關(guān)注學(xué)習(xí)，讓本來(lái)心理壓力就不小的孩子，家長(zhǎng)的付出要以有效的方式讓孩子感受到。

4、父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子講的話，是敷衍地聽(tīng)和有選擇地聽(tīng)。漸漸地，孩子就不愿意再與之交流了。的傾聽(tīng)方式是全神貫注地聽(tīng)，除了能更好地了解孩子的想法，也能讓他感受到自己受到了父母的尊重。