教育，作為一個(gè)永恒的話題，永遠(yuǎn)都值得每一個(gè)人去深思。

而嘗試教育即是以馬克斯主義為核心，現(xiàn)代教育論為特征的一種新的教學(xué)理論。

對(duì)幫助厭學(xué)中學(xué)生重新愛上學(xué)習(xí)給了新的方向。

1、改變傳統(tǒng)教育理念

在現(xiàn)有教育體系當(dāng)中，我們往往不會(huì)關(guān)注同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展。

固化的教育模式與統(tǒng)一的教育方法對(duì)同學(xué)們的發(fā)展形成一定的制約，鮮有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的快感，只能在完成老師布置的任務(wù)后才略感輕松，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)壓抑。

這種新的教育模式可以極大的增進(jìn)厭學(xué)中學(xué)生的成功概率，使其對(duì)學(xué)習(xí)一直充滿熱情。

2、創(chuàng)造有足夠多機(jī)會(huì)的環(huán)境

每個(gè)人都有自己的喜好與特長(zhǎng)，但不是每個(gè)人都有足夠多的機(jī)會(huì)去展示自己的優(yōu)勢(shì)。

這是資源分配的不合理，也是當(dāng)代教育的尷尬，中學(xué)生們?nèi)鄙賴L試的機(jī)會(huì)也就降低了成功的可能，這才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。

這就要求我們創(chuàng)設(shè)適宜情景供學(xué)生去嘗試，激發(fā)學(xué)生潛能。

3、眾多小成功積累個(gè)大成功

老話說“常在河邊走哪有不濕鞋”這句話雖是貶義，但是用來比喻學(xué)習(xí)的道路也是的。

所謂厭學(xué)，對(duì)有些中學(xué)生來說其實(shí)是厭煩失敗。

學(xué)習(xí)是個(gè)漸進(jìn)的過程，我們從簡(jiǎn)到難，不斷的去思考去嘗試，將失敗當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)去找尋成功之路。

使小成功集聚起來，將學(xué)習(xí)的熱情充分激發(fā)，在重要的考試中才能取得一個(gè)大勝仗。

嘗試教育讓中學(xué)生嘗試成功，是讓中學(xué)生孩子體會(huì)到成功的意義，從而愛上學(xué)習(xí)。