有的同學(xué)心理壓力大，忍耐力弱。如果你考試考得不好，你就會(huì)有心理問題。心理問題還沒解決，考試也沒考好。這就形成了惡性循環(huán)。

，了解他們不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并提供心理咨詢，以便對(duì)癥下藥。如果不知道他厭學(xué)的原因，他做的事情可能事半功倍。如果他沒有心理咨詢，他總會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥。一旦加壓，事情就更糟了。所以要找原因，給予疏導(dǎo)。即使是普通學(xué)生，心理健康也是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生，要從心理上接受和認(rèn)可學(xué)習(xí)。否則一切努力都是徒勞。因此，心理咨詢對(duì)于厭學(xué)的孩子尤為重要。

第二，經(jīng)常讓孩子獲得“成功經(jīng)驗(yàn)”。對(duì)于這些孩子來說，“成功經(jīng)驗(yàn)”是一個(gè)夢(mèng)想，是培養(yǎng)自信的養(yǎng)分，是克服厭學(xué)的突破口。給孩子積極的暗示，在朋友鄰居面前表揚(yáng)孩子，讓孩子從自己喜歡的課中找到成功，是可行的。

第三，在學(xué)習(xí)初期，不要要求孩子做太多作業(yè)，這樣他的不良情緒會(huì)一直存在，沒有任何改變。他還是會(huì)討厭學(xué)習(xí)。而在這個(gè)過程中，適當(dāng)控制操作的難度，讓它獲得成功的喜悅。小步驟教學(xué)的好處是可以讓孩子有自信。

第四，找到他的興趣，引導(dǎo)他們，把他不喜歡的東西和他感興趣的東西融合起來，找到交集。比如，一個(gè)孩子喜歡打籃球，不喜歡學(xué)習(xí)英語;然后我們可以讓他收集一些關(guān)于英語，籃球的知識(shí)，然后向父母解釋。這樣他才能學(xué)以致用，找到學(xué)習(xí)的樂趣。另外，你可以在日常生活中放一些學(xué)習(xí)，讓他覺得學(xué)習(xí)并不是完全沒意思。比如把對(duì)英語語的研究與實(shí)際的物體和日常對(duì)話結(jié)合起來，這樣孩子們就不會(huì)感到無聊，而是與實(shí)際意義結(jié)合起來。也可以做一些或者買一些卡片，會(huì)比較生動(dòng)。如果我們把學(xué)習(xí)和記憶成語與故事結(jié)合起來，我們就會(huì)有更生動(dòng)的意義，而不是盲目地記憶僵化的意義。