初中到高中的這個(gè)階段的青少年，稱之為“叛逆”。這個(gè)階段的人，是懵懂的時(shí)期。在很多事情他們不能完全理解，但為什么假裝什么都知道一樣。因?yàn)?，他們老是喜歡跟別人唱反調(diào)。

由于升學(xué)、人際關(guān)系等壓力的增大，處在青春期的孩子們心理會(huì)發(fā)生一些變化，如果沒有及時(shí)對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育，孩子很容易在認(rèn)知、理解、運(yùn)用等環(huán)節(jié)產(chǎn)生技能和心理上的障礙，尤其在一些非正常的外界因素影響下，往往會(huì)激發(fā)他們潛意識(shí)的反抗，刺激他們對(duì)外界采取抗拒行為，形成逆反心理。

要知道原因，父母需要深入孩子的內(nèi)心，了解他們?cè)谙胧裁?。孩子進(jìn)入青春期是因?yàn)樯眢w的變化引起了心理的變化，他們開始思考，形成了不成熟的想法，父母開始懷疑這個(gè)詞。但在父母動(dòng)搖后，暫時(shí)難以適應(yīng)，又不愿降低身價(jià)、調(diào)整教育方法去面對(duì)孩子，對(duì)此，孩子便心生抗拒，讓家長(zhǎng)覺得難以調(diào)教。

孩子不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的教育要更加耐心、細(xì)心和用心。

一、避免兩極教育誤區(qū)

誤區(qū)一：打擊。有的家長(zhǎng)面對(duì)小孩的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把小孩的這股“邪勁”壓下去，小孩就有可能變壞。于是采取了強(qiáng)硬措施，非打即罵。漸漸地，小孩表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的“乖小孩”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與爸爸媽媽交流的大門。

誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)面對(duì)難教的小孩，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對(duì)小孩放任自流。孩子的言行、想法家長(zhǎng)都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，小孩受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長(zhǎng)懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了小孩的一生。

二、親子溝通有技巧

孩子不愛學(xué)習(xí)，父母就會(huì)覺得很難與之溝通。這里有幾個(gè)比較實(shí)用的親子溝通技巧：尊重孩子，換位思考，忌從學(xué)習(xí)入題、穩(wěn)定情緒。