我們經(jīng)常聽到一句話：父母是孩子的任老師，誠然，一個(gè)家庭的氛圍、情感聯(lián)系，折射出孩子的性格特征，所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，作為家長(zhǎng)要考慮是不是自身有什么不當(dāng)之處!

孩子叛逆期，家長(zhǎng)如何溝通?

1. 用心經(jīng)營好與孩子的親子關(guān)系

教育的核心是愛的教育，無條件地愛孩子。沒有愛，沒有孩子對(duì)父母的信任，父母再好的教育都可能成為孩子的耳邊風(fēng)，盡快苦口婆心費(fèi)盡心機(jī)卻收效甚微。只有在良好的親子關(guān)系基礎(chǔ)上，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)幫助教育才能事半功倍，因?yàn)檫@時(shí)候孩子才愿意聽，才愿意接受，才愿意去改變?nèi)?zhí)行。教育不在于內(nèi)容有多么正確，關(guān)鍵在于教育的人能否讓孩子“信任”。

2. 珍惜善待孩子成長(zhǎng)過程中遇到的問題、沖突

孩子之所以會(huì)不斷成長(zhǎng)，正是因?yàn)楹⒆硬粩嘤龅叫碌膯栴}，不斷需要面對(duì)解決問題，即使是沖突也是孩子表達(dá)情緒、學(xué)會(huì)換位思考的機(jī)會(huì)。對(duì)于父母而言，孩子出現(xiàn)“問題”是在提醒父母孩子需要幫助了，很多父母這個(gè)時(shí)候會(huì)控制不住情緒，批評(píng)責(zé)罵孩子，那是因?yàn)闆]有看到問題背后可以帶給孩子成長(zhǎng)的價(jià)值。如果父母能珍惜善待孩子成長(zhǎng)遇到的問題，努力幫助孩子解決成長(zhǎng)的障礙，父母與孩子的關(guān)系會(huì)越來越密切，父母也能很好的了解孩子認(rèn)識(shí)孩子，同時(shí)孩子也能更快更健康得到成長(zhǎng)。

3. 如何看待孩子的學(xué)習(xí)、成績(jī)?

現(xiàn)在父母與孩子面臨沖突多的地方往往是學(xué)習(xí)，今天的孩子學(xué)習(xí)更辛苦，來自學(xué)校、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力是很大的，絕大多數(shù)的孩子都是想努力學(xué)好的，因?yàn)楫?dāng)孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)波動(dòng)或者成績(jī)不理想時(shí)，需要的不是橫眉冷對(duì)不是抱怨職責(zé)，而是關(guān)心和鼓勵(lì)是引導(dǎo)和幫助。我覺得父母的愛可以成為孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，而父母的壓力卻可能給孩子造成沒有感，破壞親子關(guān)系。

4. 孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)，還有孩子的健康和快樂

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)，還包括休息、娛樂、運(yùn)動(dòng)、飲食等，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題都可能影響到孩子的學(xué)習(xí)。所以當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，不能把目光只盯在學(xué)習(xí)，經(jīng)常提醒自己其他方面也需要關(guān)注。