為什么孩子到了青春期后話越來越少、人越來越叛逆、越來越難溝通?

對(duì)此思圖勵(lì)志教育老師說，不管哪個(gè)年代，父母與處于青春期孩子的溝通上都會(huì)存在一些問題。處于青春期的孩子，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，慢慢的有了自己的想法，當(dāng)他的想法跟父母的不同并表現(xiàn)出的時(shí)候，父母就會(huì)覺得“孩子怎么不乖了”，“孩子怎么越來越叛逆不聽話了”。

14歲孩子青春叛逆期親子溝通困難，這三種鼓勵(lì)方法促進(jìn)親子關(guān)系

青春叛逆期親子溝通鼓勵(lì)方式一：賦權(quán)式鼓勵(lì)。

所謂賦權(quán)，就是賦予孩子權(quán)利，讓孩子自己做出選擇或決定。而家長要做的，就是的信任。只有發(fā)自內(nèi)心的信任孩子和欣賞孩子，才是真正的鼓勵(lì)。但不是盲目相信，給孩子制定遙不可及的目標(biāo)反而是制造了壓力。

賦權(quán)式鼓勵(lì)句式：我相信+(真正信任孩子能做到得具體事情)…

例如：“我相信你的判斷。”“孩子，上次考試中我們只考了65分，后來經(jīng)過一個(gè)月的努力，提高到75分，離中考還有兩個(gè)月時(shí)間，我相信按照之前的努力，還可以再提高十來分。爸爸相信你，你可以的，加油!”“爸爸/媽媽相信你，你可以做到的，去試一試?！?/p>

青春叛逆期親子溝通鼓勵(lì)方式二：感謝性鼓勵(lì)。

具體感激孩子的努力，而不是結(jié)果。

感謝式鼓勵(lì)句式：謝謝你+描述事實(shí)(具體)…

例如：“好孩子，今天你按時(shí)間放下了手機(jī)，謝謝你遵守了約定!

青春叛逆期親子溝通鼓勵(lì)方式三：?jiǎn)l(fā)式鼓勵(lì)。

啟發(fā)式鼓勵(lì)的核心在于幫助孩子感受到自己是被需要的，是獨(dú)特的，是的。當(dāng)孩子覺得自己閃耀的時(shí)候，內(nèi)在的價(jià)值感油然而生，同時(shí)還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考。

啟發(fā)式鼓勵(lì)句式：描述事件+你是怎么做到的?/你是如何做到的

例如：“孩子，我發(fā)現(xiàn)你近都不用我們嘮叨可以很自我約束的把學(xué)習(xí)時(shí)間與娛樂時(shí)間計(jì)劃的很好，你是怎么做到的!”“可以分享一下你的經(jīng)驗(yàn)，好讓我們一起來調(diào)劑時(shí)間，率的提高生活質(zhì)量。