工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)現(xiàn)狀怎么樣？來看看設(shè)計(jì)師的建議！

其實(shí)客觀說，工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)現(xiàn)狀很不好。

其他行業(yè)不好說，在工業(yè)設(shè)計(jì)這行卻是雙向的，人才找不到合適的工作機(jī)會，企業(yè)招不到合適的設(shè)計(jì)人才。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，一部分畢業(yè)即轉(zhuǎn)行，一部分繼續(xù)深造（避開就業(yè)），工業(yè)設(shè)計(jì)人才的缺口，依然存在。

為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？今天我給大家分析下工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的現(xiàn)狀，并關(guān)于就業(yè)方向給予一些建設(shè)性建議，希望這個行業(yè)能夠稍微好一些。

首先，先說人才。

現(xiàn)在的工設(shè)學(xué)生，大多數(shù)在選擇專業(yè)時，就不了解這個專業(yè)到底是干什么的，甚至有的到了學(xué)專業(yè)課時，才發(fā)現(xiàn)，天哪，居然還要學(xué)素描速寫。

尤其是很多院校，把工業(yè)設(shè)計(jì)分到了機(jī)械學(xué)院，很多學(xué)生直到畢業(yè)都不了解工業(yè)設(shè)計(jì)的靈魂是什么，怎么才能算是的工業(yè)設(shè)計(jì)師，所以就更別說工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)后能怎么就業(yè)的問題。

這些問題，在不同的高等院校幾乎都存在著。很多在校生很焦慮，尤其是即將畢業(yè)的大三大四的學(xué)生，不知道自己的飯碗在哪里，畢業(yè)后的口飯，到底是什么樣子。

導(dǎo)致這個現(xiàn)象的主要原因，有兩個方面：

一是，在十幾年前的時候，改革開放初見成效，國內(nèi)各種產(chǎn)品，市場空白很大，這就需要大量設(shè)計(jì)人才去設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確來說，是畫圖。

很多高校盲目擴(kuò)招，不管有沒有能力，都設(shè)立了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，導(dǎo)致這些年，社會上設(shè)計(jì)人才很多，也確實(shí)推動了國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但現(xiàn)實(shí)是，工業(yè)設(shè)計(jì)人才非常多，但水平大多數(shù)都不太好，甚至都很差。人才的過剩和人才質(zhì)量的低下，也導(dǎo)致就業(yè)不太好。2016年以后，國家發(fā)文要求很多高校撤銷了工業(yè)設(shè)計(jì)或者產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)。

二是，現(xiàn)在還有工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的高校，依然對這個專業(yè)如何培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才沒有一個切實(shí)可行的主張。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)依然還要學(xué)習(xí)高數(shù)，微積分，線代之類的學(xué)科，其實(shí)這些課程對于從事工業(yè)設(shè)計(jì)而言，意義不大，大家是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。

大二一般開始接觸專業(yè)課，專業(yè)課的設(shè)立沒有問題，但是學(xué)生不知道我學(xué)習(xí)這些課程的用處在哪里，也就是說，到了社會有哪些具體的價(jià)值不清楚，反正就是喂，這個導(dǎo)致學(xué)習(xí)吸收的效率大打折扣，很多人上專業(yè)課是一心的排斥，沒有學(xué)習(xí)的目的。

所以應(yīng)該在大一，讓學(xué)生去跟社會接觸，了解這個專業(yè)在社會的需求是什么，甚至在企業(yè)實(shí)習(xí)一年半載。還有就是，大學(xué)的老師，大多也沒有真正的產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，與社會接觸機(jī)會也比較少，都在忙著寫論文報(bào)告忙職稱，這是體制原因，也非老師所愿，但現(xiàn)狀就是，學(xué)生得不到有質(zhì)量的教學(xué)。

其次，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程，必須有設(shè)計(jì)企業(yè)的參與，讓企業(yè)的工業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)去上課，比在校的老師要好太多，因?yàn)樗麄兏私夤I(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)在和未來更需要什么樣的人才，大學(xué)本來就是為社會培養(yǎng)人才，而且在當(dāng)下百年為有之大變局的背景下，就是培養(yǎng)可以推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才。很多高校都看不到想不到，至少還做不到。因?yàn)轶w制內(nèi)的改變，不是那么容易的。

所以現(xiàn)在的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，出來的設(shè)計(jì)人才依然是學(xué)生，連本像樣的作品集拿不出來，大家都認(rèn)為堂堂高等學(xué)府出來的設(shè)計(jì)人才，一畢業(yè)怎么著薪資也得應(yīng)該萬八千的，但是實(shí)際是薪資少的都無顏見江東父老。

看到這里，如果你是學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的，或者是已經(jīng)畢業(yè)即將考研或者已經(jīng)就業(yè)的，是不是覺得有點(diǎn)對這個專業(yè)失望無助呢？

其實(shí)大可不必，我后會給出一些建設(shè)性的建議，也就是切實(shí)可行的發(fā)展方向。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)狀的局限，不代表在這個行業(yè)的發(fā)展不好，因?yàn)槿瞬趴倳业阶约旱挠梦渲亍?/p>

對工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在讀學(xué)生的一些建議：

早點(diǎn)找個工業(yè)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，記住，一定是工業(yè)設(shè)計(jì)公司，因?yàn)橹挥性诠I(yè)設(shè)計(jì)公司，你才能真正的了解工業(yè)設(shè)計(jì)到底是干什么的，去企業(yè)，也能學(xué)到一些東西，但是不能讓你深刻地了解工業(yè)設(shè)計(jì)。

我前面說了，學(xué)校的教學(xué)模式有一定的問題，已經(jīng)是大學(xué)生了，算是成人了，一定要自己為自己的未來負(fù)責(zé)，可以找老師去溝通協(xié)調(diào)課程問題。

你可能會說，設(shè)計(jì)公司也未必要我。

那我告訴你，你就說免費(fèi)當(dāng)勞動力，而且愿意做公司內(nèi)的任何事情，態(tài)度誠懇，認(rèn)真熱情，總會有公司愿意給你機(jī)會。

可能你會覺得，怎么能免費(fèi)當(dāng)勞動力，怎么著也得有個實(shí)習(xí)薪資，路邊清潔工都幾百呢，要不我怎么在外面活下去。

我想告訴你，你是去向人家學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)的重要性比那點(diǎn)薪資不知道要意義大多少。沒有破釜沉舟的勇氣，就不要出去干這事。

當(dāng)然，我說的這個方法，是在你沒有任何能力創(chuàng)造價(jià)值，沒法得到別人認(rèn)可的情況下，可以獲得實(shí)習(xí)機(jī)會的辦法。

如果你已經(jīng)大三大四了，已經(jīng)具備一些畫圖能力，你可以給設(shè)計(jì)公司展示你的設(shè)計(jì)能力，自然也會獲得一定的實(shí)習(xí)薪資。可能很多人覺得不認(rèn)可我的方法，但是這就是現(xiàn)實(shí)，企業(yè)是超級現(xiàn)實(shí)的，你創(chuàng)造不了價(jià)值的時候，給你一分錢，都是在浪費(fèi)成本。

不管怎樣，一定要早早接觸社會，越早越好，大一開學(xué)都行。只有有了目標(biāo)，才會在以后的大學(xué)四年，不至于渾渾噩噩。

對即將畢業(yè)工作和已經(jīng)工作的一些建議：

如果你是即將畢業(yè)，或者已經(jīng)從事工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師，那我建議，一定要在畢業(yè)的一年內(nèi)，搞定所有軟件技能，手繪建模渲染修圖，矢量位圖等等相關(guān)軟件一定要在畢業(yè)一年內(nèi)精通！記住是精通！因?yàn)楹竺娌荒芤驗(yàn)檫@些問題，掣肘你的創(chuàng)意想法的展現(xiàn)和表達(dá)。

接下來，要不斷開闊自己的視野，審美要不斷地提高，主要的就是要給自己一個定位，那就是產(chǎn)品經(jīng)理！

為什么這么說？因?yàn)楣I(yè)設(shè)計(jì)師的門檻和天花板太低了，你工作十年出設(shè)計(jì)方案和工作五年的設(shè)計(jì)師出的設(shè)計(jì)方案，一般很難拉開大的差距。再有就是工業(yè)設(shè)計(jì)的工作，跟結(jié)構(gòu)跟硬件有很大關(guān)系，要是不了解這些，你會發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)之路越來越難走。

剛畢業(yè)有設(shè)計(jì)總監(jiān)把控，但是工作五六年了，你自己也該是設(shè)計(jì)總監(jiān)了，起碼也得是設(shè)計(jì)主管了，總不能還讓別人幫你審圖審方案。所以工業(yè)設(shè)計(jì)師，一定要把自己當(dāng)做產(chǎn)品經(jīng)理的角色去定義，要主動了解產(chǎn)品市場的未來與現(xiàn)狀，要熟悉設(shè)計(jì)圖紙與生產(chǎn)工藝的關(guān)系，要了解那些創(chuàng)意的功能是如何實(shí)現(xiàn)的，要判斷顏值和成本如何取舍，可以給產(chǎn)品留出多大的利潤空間。

你可能覺得這學(xué)的也太多了，我到底是什么專業(yè)？？？

我可以很負(fù)責(zé)任地告訴大家，到了社會，就沒有專業(yè)一說，只有辦事能力。你能力越大，責(zé)任越大，路子也就越寬，同時你的收益也就越大。工業(yè)設(shè)計(jì)師的薪資2w/月就快封頂了，你成家有了孩子房子車子，如果你只是單純的工業(yè)設(shè)計(jì)師，你會發(fā)現(xiàn)在還沒有剛畢業(yè)那會有錢。這是現(xiàn)實(shí)。但是一個的產(chǎn)品經(jīng)理，在北上廣深這樣的一線城市，你可以拿到年薪四五十個W。

當(dāng)你有了產(chǎn)品經(jīng)理的能力不想留在企業(yè)打工，那一可以自己創(chuàng)業(yè)，開個設(shè)計(jì)工作室，打自己品牌，雖然很辛苦，但回報(bào)也很豐厚。不過創(chuàng)業(yè)確實(shí)有風(fēng)險(xiǎn)，這個要求你的專業(yè)能力過硬，溝通能力到位，管理能力，綜合能力要求比較高，所以導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)也很大。

二可以開發(fā)產(chǎn)品。現(xiàn)在的科技發(fā)展日新月異，5G，6G的技術(shù)突飛猛進(jìn)，我們看到的很多產(chǎn)品都可以重新定義，你可以結(jié)合自己多年的產(chǎn)品經(jīng)驗(yàn)，加入自己的創(chuàng)意，去解決用戶的痛點(diǎn)，開發(fā)大眾所喜歡的產(chǎn)品?，F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)超級發(fā)達(dá)，不說國外，就咱國內(nèi)，十幾億的體量，足夠你展現(xiàn)一身的抱負(fù)。