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科技特派員制度是地方高校產(chǎn)教融合、科教融合的重要抓手。我們依托學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，積極協(xié)助創(chuàng)新主體開展研發(fā)活動、加速技術(shù)推廣和成果轉(zhuǎn)化、提供科技創(chuàng)新管理等服務(wù)，打造出具有“特派”屬性、“科技”屬性、“服務(wù)”屬性的新型科技特派員隊伍。 胡永琪 河北科技大學(xué)副校長 4月23日，科技日報記者來到河北石家莊辰宙智能裝備有限公司的智能化生產(chǎn)車間，看到一排排機床正在生產(chǎn)著機器人部件。該公司新研發(fā)的地面移動機器人集群定位與規(guī)劃技術(shù)獲得了石家莊市重點研發(fā)計劃項目支持，運用此項新技術(shù)開發(fā)的新款產(chǎn)品提高了企業(yè)銷售額。而這些成果離不開河北科技大學(xué)機械工程學(xué)院教授、科技特派員楊光。 2020年12月，楊光成為對口派駐企業(yè)的科技特派員。當時，企業(yè)在專業(yè)技術(shù)人才和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)方面遇到了諸多難題?！瓣P(guān)鍵技術(shù)解決不了，產(chǎn)品穩(wěn)定性就很差，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)也不合理?！笔仪f辰宙智能裝備有限公司總經(jīng)理杜惠斌介紹說。 在結(jié)對幫扶后，楊光教授深入企業(yè)車間，帶領(lǐng)企業(yè)技術(shù)人員分析技術(shù)發(fā)展與任務(wù)應(yīng)用中存在的難題。這位科特派提出了移動機器人集群思路，對地面移動機器人底盤機械系統(tǒng)、定位導(dǎo)航系統(tǒng)、集群通訊系統(tǒng)以及電控系統(tǒng)進行了全面優(yōu)化，還成功解決了不同個體傳感器的數(shù)據(jù)獲取、分析、融合技術(shù)等難題。楊光幫助企業(yè)攻克了一道道技術(shù)難關(guān)后，機器人對外界環(huán)境的適應(yīng)性提高了，穩(wěn)定性增強了?！白龊每萍继嘏蓡T工作，幫助企業(yè)攻克關(guān)鍵技術(shù)是第一步，為企業(yè)扭虧為盈是第二步，提升企業(yè)科技創(chuàng)新能力是第三步?！睏罟庹f。 創(chuàng)新機制，為科特派進企業(yè)鋪橋架路 如何讓科技特派員有效推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展？對此，河北科技大學(xué)制定了《河北科技大學(xué)科技特派員工作指引》，對科特派的工作任務(wù)、考核評價和經(jīng)費支出分別做出相應(yīng)規(guī)定，引導(dǎo)科技特派員多模式、廣渠道服務(wù)于派駐企業(yè)，并成立了“特派員工作室”。 “在選派科技特派員進企派駐幫扶的八個年頭里，我們發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，選派優(yōu)秀教師到急需技術(shù)支持的企業(yè)中去，著力解決企業(yè)科技創(chuàng)新的‘最后一公里’問題?！焙颖笨萍即髮W(xué)校長朱立光接受科技日報記者采訪時說，這不僅促進了高校教師專業(yè)化發(fā)展，還促進了教學(xué)、科研與社會服務(wù)的緊密結(jié)合。 自2014年以來，河北科技大學(xué)選派了10批次335名科技特派員深入企業(yè)開展科技幫扶。為深入推進科技特派員制度，該校從化工、材料等院系選派172名優(yōu)秀教師深入省內(nèi)急需人才和技術(shù)的企業(yè)中，開展技術(shù)引導(dǎo)、科技扶持和技術(shù)人員培訓(xùn)，通過專利許可、技術(shù)轉(zhuǎn)讓和技術(shù)入股等方式為企業(yè)解決了諸多關(guān)鍵技術(shù)難題，同時還促進了多項科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。 創(chuàng)新技術(shù)，為企業(yè)創(chuàng)新注入科技活力 “進企駐派幫扶活動為我們企業(yè)持續(xù)發(fā)展注入了源源不斷的科技活力。”受益于科技特派員服務(wù)的河北華陽生物科技有限公司總經(jīng)理馮秀強說，河北科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授段二紅帶領(lǐng)團隊為企業(yè)解決了高品質(zhì)氨基酸中晶型大小和晶型結(jié)晶控制技術(shù)難點，并完成了結(jié)晶過程的自動化控制。他們還采用具有自主知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)設(shè)計解決了廢氣和廢水的清潔回收和達標治理難題，實現(xiàn)了廢氣和廢水污染物的節(jié)能低碳處理。 同樣受益于科技特派員服務(wù)的河北富格藥業(yè)有限公司總經(jīng)理岳振路說，以河北科技大學(xué)有關(guān)技術(shù)為支撐建立的河北省口服降糖藥省級工程技術(shù)創(chuàng)新中心2021年通過驗收，河北科技大學(xué)化學(xué)與制藥工程學(xué)院教授張勇帶領(lǐng)企業(yè)研發(fā)部科研人員篩選出瑞格列奈、伏格列波糖等與現(xiàn)有抗糖尿病治療優(yōu)勢領(lǐng)域相符的品種進行重點研發(fā)攻關(guān)。同時，企業(yè)也為學(xué)校實踐教學(xué)提供了平臺，7年來接納近兩千名學(xué)生生產(chǎn)實習。 在河北，科技特派員制度還進一步促進了科研成果轉(zhuǎn)化。近日，河北科技大學(xué)紡織服裝學(xué)院副教授張維幫助河北寧紡集團公司籌建了“河北應(yīng)急防護面料產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院”和“河北省綠色紡織技術(shù)創(chuàng)新中心”科技創(chuàng)新平臺，完成了醫(yī)用防護面料清潔生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化。 河北科技大學(xué)化學(xué)與制藥工程學(xué)院教授張越與石藥集團新諾威制藥股份公司開展了“茶堿重結(jié)晶新工藝”和“還原工藝優(yōu)化”項目合作，確定了國外藥典未能識別出的ppm級淡綠色未知雜質(zhì)，新工藝在不改變原生產(chǎn)設(shè)備情況下，實現(xiàn)了茶堿中ppm級淡綠色未知雜質(zhì)的脫除，同時在還原工藝中采用了新型負載催化劑，有效提高了茶堿產(chǎn)品質(zhì)量。 河北科技大學(xué)理學(xué)院教授周長杰幫助石家莊仁脈檢測技術(shù)服務(wù)公司完成了“LDAR檢測數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”和“第三方檢測實驗室業(yè)務(wù)流程管理系統(tǒng)”的設(shè)計與優(yōu)化，現(xiàn)已上線使用，起到了提高管理效率、降低管理成本的作用。 河北科技大學(xué)食品與生物學(xué)院教師王勇與河北睿智生物科技公司從底物和催化領(lǐng)域入手協(xié)同進行了開放體系下秸稈纖維質(zhì)向L-乳酸的高效轉(zhuǎn)化研究，結(jié)合秸稈纖維質(zhì)混合水解預(yù)處理工藝實現(xiàn)了開放式同步糖化發(fā)酵對秸稈纖維質(zhì)的完全利用。 創(chuàng)新模式，為產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新打通通道 科技特派員制度為產(chǎn)學(xué)研深度融合架起橋梁，為學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展增添新動能?！拔覀儼l(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，組織了22名教師擔任企業(yè)科特派，在科技成果轉(zhuǎn)化和參與經(jīng)濟建設(shè)的過程中，鍛煉了教師工程實踐能力和解決實際問題的能力。” 河北科技大學(xué)食品與生物學(xué)院院長王英澤介紹說，以問題為導(dǎo)向的科技攻關(guān)模式，不僅提升了教師在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中的創(chuàng)新能力，還提升了企業(yè)科技攻關(guān)能力、擴大了學(xué)科社會影響力。 進企派駐幫扶活動提升了教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題的能力?！拔覀儾粌H要找到企業(yè)的技術(shù)需求、人才需求與教育教學(xué)之間契合點，更要通過實踐提升專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)等方面的水平?！倍味t說，進企派駐幫扶提高了自己教書育人的責任感，自己將以嚴謹治學(xué)的態(tài)度培養(yǎng)出更多具有高度職業(yè)精神和工程倫理的應(yīng)用型人才。 科技特派員制度是地方高校產(chǎn)教融合、科教融合的重要抓手。“我們依托學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，積極協(xié)助創(chuàng)新主體開展研發(fā)活動、加速技術(shù)推廣和成果轉(zhuǎn)化、提供科技創(chuàng)新管理等服務(wù)，打造出具有‘特派’屬性、‘科技’屬性、‘服務(wù)’屬性的新型科技特派員隊伍?！焙颖笨萍即髮W(xué)副校長胡永琪告訴記者。 胡永琪還表示，今后，希望有關(guān)部門能圍繞校企科研需求搭建更多的對接平臺，建立開放式信息共享機制，通過科技特派員工作室來提高學(xué)校與企業(yè)的對接效率。同時，完善校企共建研發(fā)平臺機制，發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高科技產(chǎn)品的研發(fā)效率?？茖W(xué)制定相應(yīng)機制，激發(fā)科技特派員工作積極性，以及將學(xué)生的培養(yǎng)、實習融入企業(yè)實踐中去，真正做到學(xué)、研、用有機結(jié)合。